10.创意时钟（教案）-五年级劳动苏科版

10.创意时钟（第一课时） 一、教学目标 1.运用学到的木工技术制作完成一个时钟。 2.提高技术设计、技术实践能力，增强反思和评价能力，养成积极主动进行技术探究的良好习惯。 3.养成认真负责的劳动态度和细致严谨的做事习惯。 4.激发创作欲望，提高认识、欣赏与创造能力，提升创新意识和能力。 二、重点难点 1.教学重点: 运用学到的木工技术制作完成一个时钟。 2.教学难点:钟面的制作和机芯的安装。 三、教学准备 1.教师准备:木工工具（小锯子、砂纸、白乳胶）；打孔工具（锥子或打孔器）；每组一份时钟制作材料；时钟范作一只；挂钟一只；创可贴若干。 2.学生准备:制作钟面所需的彩色卡纸、水彩笔、剪刀、圆规、直尺等，课前了解时钟的相关知识。 四、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 项目导入 1. 猜谜语： 小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。谜底(时钟)。 教师出示时钟，板书课题 2.认识时钟组成部分的名称，(钟体、钟面、机芯)板书。 3.今天，我们用这些工具和材料，通过“加一加”“改一改”的方法，对前阶段学习制作的笔筒进行再加工，把它变成一个实用的、有创意的时钟。 学生猜谜 认识时钟各部分 明确课题及本节课学习内容。 探究学习 1. 怎么做时钟?需要注意些什么?(根据学生的回答，师板书操作步骤) 2.在这些步骤中，你认为哪个操作工序比较容易，又需要注意些什么? (运用木工方法制作钟体盒，注意钟体盒要依据机芯的大小适当放大，方便机芯的安装)。 3.教师出示上节课完成的笔筒，可以直接用笔筒作为钟体吗? 出示修饰过的笔筒，你觉得这个钟体有什么不同?你更喜欢哪一个?说一说原因。 4.还可以怎样改变?  小结“加一加”“变一变”可以改掉缺点，增加新功能。 5.打孔 重点指导学生打孔(一般选择在钟体的中间位置打孔，确定合适的位置后，再用工具钻孔) 6.钟面刻度设计 分两步完成：定位、标数。教师讲解定位、标数的方法。 7.钟面图案 PPT展示多种桌面图案，学生模仿教材设计猫头鹰图案，或自己设计桌面图案。(提醒学生要根据钟体的形状来确定钟面的大小，力求美观)。 学生思考讨论，自主探究 让学生明白应该尝试用同样的材料做出不同的作品。 独立思考，然后讨论，个别回答 学生在指导下明确打孔位置尝试采用合适的工具。 学生设计钟面 交流评价 1.学生展示完成的时钟钟面。  2.开展自评和互评活动。设立奖项，评出“最佳创意奖”，激励学生不断总结经验，不断进步和获得成功。  学生交流评价。 附评价表： 技能掌握 合作探究 自主创新 学科网（北京）股份有限公司 $$