12.坐井观天（课件）统编版语文二年级上册

二年级（上） RJ 12 坐井观天 　　朗读课文，说一说课文讲述了一件什么事。 　　课文讲述了青蛙和小鸟争论天有多大的故事。 我会写 井 观 沿 答 渴 喝 话 际 沿 yán 组词：井沿 河沿 这里不要写成“几”。 小朋友不要到河沿去玩，很危险。 易写错 4 kě 结构 笔画 12画 左右 组词 口渴 干渴 渴望 望梅止渴 口渴 际 jì 组词：无边无际 国际 这里要两笔写完。 易写错 我终于看到了无边无际的大海。 7 整体感知 初读课文，说一说本文写了一件什么事？ 这篇课文讲的是青蛙和小鸟为天的大小而争论的事。 8 读音：jì　 际 部首：阝 组词：（无边无际） 重难点字书写指导 读音：tái 抬 部首：扌 组词：（抬头）（抬水） 重难点字书写指导 10 青蛙坐在井底，小鸟飞来，落在井沿上。 井沿 井底 交代青蛙和小鸟的位置，为故事的展开做铺垫。 指青蛙在井底的姿态。 指小鸟在井沿上的姿态。 话 huà 说话 谈话 造句：我正在和朋友说话。 弄 nònɡ 摆弄 弄错 造句：妹妹正在摆弄玩具。 学认字 读音：dá 答 部首：竹 组词：（回答） 重难点字书写指导 你从哪儿来呀？ 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 朗读指导：“哪儿”是儿化音。注意问句要用上扬的语调，充满疑问。小鸟的话要用诚恳的语调。 写出了小鸟从哪里来，来着干什么。 精读课文 在括号中填入描写人物动作和神态的词句。 第2自然段：青蛙( )问小鸟。 第3自然段：小鸟( )回答说。 第4自然段：青蛙( )说。 呆呆地 一只翅膀扶着井沿 撇着嘴巴 读音：kě　 渴 部首：氵 组词：（口渴） 读音：hè 喝 部首：口 组词：喝水 重难点字书写指导 认真读课文第4-5自然段，思考：青蛙和小鸟是怎么争论起来的？各自的看法是什么？ 联系生活想一想：除了天是无边无际的，还有什么是无边无际的？ 草原 大海 沙漠 森林 仿写句子 仿照“天无边无际，大得很哪！” 把下列句子补充完整。 1.把粉条和肉放在一起炖，那味道（ ）得很哪！ 2.妹妹的脸蛋胖乎乎的，（ ）得很哪！ 香 可爱 青蛙认为天有多大？为什么会有这样的认识？ 青蛙认为“ 天不过井口那么大”。这是因为高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以他目光狭小，所见有限，坐井观天哪能知道天有多大呢! 这个故事的主人公是青蛙和小鸟。故事里藏着一个道理需要我们好好思考。让我们借助“学习单”开展合作学习吧。 自由读课文第6-7自然段，思考：青蛙和小鸟对各自的看法的依据是什么？ 青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。” 小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。 朗读指导：读青蛙的话时，“天天、一、就、不会”要重读，表现出它的自大。读小鸟的话要读出着急、无奈的语气。 为什么它们都笑了？ 做一做 把下列句子变成反问句。 1.那么近的路程，不用开车去。 2.这道题这么简单，不用我教你。 1.青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。 2.小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。 你弄错了，天无边无际，大得很哪！ 你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大，表现了小鸟的见多识广。 思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？ 因为高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以它目光狭小，所见有限，坐井观天，哪能知道天有多大呢！ 第二次对话 当不相信、怀疑的时候，语调自然就会上扬。 　　上节课我们学习了本课的生字新词，也对课文内容有了一定的了解，今天让我们继续走进课文，看看一直在井底的青蛙和在天空飞翔的小鸟第三次的对话。 第二课时 读了这个故事，你有什么收获？ 看待事物要全面，不能目光短浅，站得高看得远。遇到事情多想多看多请教，才能让自己的眼界更开阔。 总结 《坐井观天》是一篇古典童话，这个故事告诫我们：我们看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。现在人们常用“井底之蛙”比喻看问题目光狭窄的人。 $$