14.我要的是葫芦（课件）统编版语文二年级上册

部编小学语文二年级上册 14. 我要的是葫芦 1 我会认 hú lú ténɡ xiè yá dīnɡ ɑ sài 葫 芦 藤 谢 蚜 盯 啊 赛 感 怪 慢 ɡǎn ɡuài màn 慢 màn 感 ɡǎn 这是一个寓言故事，讲述了一个人种葫芦，不顾 和 的关系，只盯着葫芦，最后 的故事。 叶子 果实 一个葫芦也没有得到 填一填，说一说：课文讲了一个什么故事？ xiè 结构 笔画 12画 左右 组词 凋谢 感谢 谢过 谢天谢地 xiǎnɡ 结构 笔画 13画 上下 组词 想法 回想 思想 想方设法 两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！ 7 yán 结构 笔画 7画 独体字 组词 自言自语 言行 发言 一言为定 花谢以后，藤上挂了几个 小葫芦。多么可爱的小葫 芦啊！ 谢 xiè 感谢 谢谢 花谢以后：花（掉）以后 花谢以后：花（落）以后 学认字 没过几天，叶子上的蚜 虫更多了。小葫芦慢慢地 变黄了，一个一个都落了。 结果 慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。 yá 蚜：形声字。 màn 学认字 多么可爱的小葫芦哇！ 喜爱、赞美 课文学习 自由阅读课文，说说：课文写了一件什么事情？ 课文讲了一个人种了一棵______，他的__________上爬满了______，邻居劝他治一治，他不听，结果________一个一个都落了。 葫芦 葫芦叶子 蚜虫 小葫芦 课文解读 多么可爱的小葫芦啊！ （ ）的葫芦藤 （ ）的叶子 （ ）的小花 （ ）的小葫芦 我会说： 细长 绿绿 雪白 可爱 一次失败怕什么! 一次失败不可怕。 给下面的句子换个说法。 自由读课文第二自然段，说说葫芦发生了什么事，种葫芦的人又有什么反应？ 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 注视 自己对自己说话 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 朗读指导：读这一句时，语速要放慢，“慢慢地，一个一个”要重读。 　　有一天，葫芦架上长了蚜虫， 这个人是怎么做的呢？ 齐读课文第三自然段，说说种葫芦的人为什么不治蚜虫。 思考：为什么小葫芦一个一个都落了呢？ 植物的叶子和果实之间是有关系的，当叶子被蚜虫吸食了汁液而枯死后，小葫芦得不到营养，就会变黄，一个一个落下来。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 眼里只有葫芦，至于叶子上的虫子他毫不在意。为后文葫芦落下埋下了伏笔。 盯：突出他对小葫芦的重视。 读课文最后一段，说说故事的结局。 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 那个人感到很奇怪，说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 这句话连用两个反问，表现出种葫芦人的自信、惊诧、对邻居的话感到不可理解。 朗读指导 两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。 24 总结 学了《我要的是葫芦》，我明白了叶子和果实的关系，懂得了事物之间是相互有联系的。当我们有了小错误，别人提醒我们时，应当知错就改，否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。 1、种葫芦的人第二年春天又种了一棵葫芦，又看到了叶子上的蚜虫，他会怎么做呢？请写一写…… 2、写一写生字，看看谁写得好。 课后作业 $$