统编版语文二年级上册

第十四课 我要的是葫芦 最新部编本人教版·二年级上册语文 小葫芦长的真漂亮呀！小作者真是一个细心的人，能中出那么可爱的葫芦。 今天我们也来学习关于葫芦的课文，请同学们跟着老师走进课文第十四课《我要的是葫芦》，一起去看看课文中的人是怎么种葫芦的吧…… 开花 结果 葫芦成熟 生字导学 朗读课文，扫清障碍 1.会认字 藤 ténɡ 葫 hú 芦 lú 语文 二年级 上册 14 我要的是葫芦 第一课时 第二课时 5 同学们，这些词语你们都认识吗？ 字词学习 字词学习 我会认 hú lú téng xiè yá a gǎn guài sài 葫 芦 藤 谢 蚜 啊 赛 感 怪 盯 dīng màn 慢 赛 sài 蚜 yá 啊 ɑ 两幅图为什么不一样呢？让我们走进课文，去读读这个故事吧！ 9 谢 xiè 组词：凋谢 感谢 这里的撇不出头。 天气冷了，花儿都凋谢了。 易写错 10 藤 ténɡ 图片联想识字 丝瓜藤 西瓜藤 葡萄藤 学认字 词语理解 花谢： 指花的凋落。 造句：不知不觉，花已经谢了。 盯： 注视，集中视力看。 造句：射击开始了，大家的眼睛都紧紧地盯着靶心。 自言自语 整体感知 课文以葫芦的生长变化为线索讲述故事，将课文中表示时间的词语写下来。 从前 有一天 没过几天 治 棵 kē zhì 左低右高 注意穿插 左窄右宽 学写字 15 没过几天，叶子上的蚜 虫更多了。小葫芦慢慢地 变黄了，一个一个都落了。 结果 慢慢地：说明小葫芦不是一夜之间变黄、掉下的。 yá 蚜：形声字。 màn 学认字 说一说：这个故事的结果是什么？ 葫芦生虫 一个个都落了 齐读课文第4自然段，思考：故事的结局是什么？ 　 这节课，我们继续学习 这个关于葫芦的故事。　 第二课时 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” 注视 自己对自己说话 没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 朗读指导：读这一句时，语速要放慢，“慢慢地，一个一个”要重读。 　　有一天，葫芦架上长了蚜虫， 这个人是怎么做的呢？ 盯 dīnɡ 目不转睛地看 盯着手指、盯着黑板、盯着葫芦 “丁”是“钉”的本义。 字形是从侧面看的“钉子”。 加上“目字旁”，表示我们的眼睛集中到一点去看，就是“盯”。 学认字 我要的是葫芦 种葫芦 叶生虫 邻居劝 ——只盯葫芦 ——只要葫芦 结果 注意事物之间的关系 ——结小葫芦 课文结构 ——葫芦变黄 、落了 课后作业 想一想，如果明年这个人还种葫芦，他会收获葫芦吗？ $$