第三课 我国的经济发展课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会

以人民为中心的发展思想 第二单元内容结构 综合探究： 践行社会责任 促进社会进步 本单元主要讲述财富的生产创造和财富的分配知识，是全书的落脚点。与第一单元呼应，重在解决我国发展不平衡、不充分的问题，从而满足人民美好生活需要。 综合探究：围绕劳动精神、企业家精神、绿色发展、共同富裕展开。 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 发展为了人民 第一框我国的个人收入分配 第二框我国的社会保障 第一框 坚持新发展理念 第二框 建设现代化经济体系 社会公平 （要求） 1.明确是什么？ 2.明确为什么？ 3.回答怎么做？ 基 础 促 进 高质量发展 （目标） 1.明确是什么？ 2.明确为什么？ 以人民为中心 怎么办 1.明确是什么？ 2.明确为什么？ 3.回答怎么做？ 1.明确是什么？ 2.明确为什么？ 3.回答怎么做？ 1.明确是什么？ 2.明确为什么？ 3.回答如何完善？ 理念 实践 第二单元 经济发展与社会进步 2024届高考一轮复习 必修二《经济与社会》 第三课 我国的经济发展 高考评价体系与课标要求 必备知识 考情概览 考什么 1.阐释以人民为中心的发展思想和创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 2．解释建设现代化经济体系的原因及措施，明确转变经济发展方式和供给侧结构性改革。 3．评析经济发展中践行社会责任的实例。 1个发展思想：坚持以人民为中心的发展思想。 1个主题：推动经济的高质量发展。 1条主线：建设现代化经济体系。 5个理念：五大新发展理念。 7个内容：现代化经济体系的七个方面的内容。 高频考点： 1.新发展阶段+新发展理念+新发展格局 2.企业如何落实新发展理念 3.习近平生态文明思想 4.新发展理念的某一条 5.现代化经济体系 6.实体经济、供给侧结构性改革 7.乡村振兴战略 难点： 1.区分新发展理念的不同内涵 2.实体经济与虚拟经济 3.乡村振兴战略 怎么考 1.以党的二十大、新时代“三新”（把握新发展阶段+贯彻新发展理念+构建新发展格局）等为情境材料，考查考生对经济与社会的相关知识的理解与运用能力，培育考生的政治认同素养。 2.以经济高质量发展为话题设置试题情境，考查考生对材料知识的整合能力，培育考生的科学认知素养。 建设现代经济体系 第三课我国的经济发展 第一框 坚持新发展理念 第二框建设现代化经济体系 贯彻新发展理念 1.原因 以人民中心的发展思想 1.内涵 2.要求 3.原因 2.五大发展理念 要求 推动经济高质量发展 1.如何建设现代化经济体系 国家强经济体系必须强 2.为什么 1.是什么 3.构成 2.如何推动经济高质量发展 指导 发展理念 发展实践 复习导学问题清单： 1.以人民为中心的发展思想的内涵、要求、意义P33 2.贯彻新发展理念的原因、新发展理念的内涵P34 3.创新发展注重解决的是？创新的地位及措施（P35） 4.协调发展注重解决的是？意义及措施（P35） 5.新型工业化、新型城镇化的含义 6.绿色发展解决的是？意义及措施（P36） 7.开放发展解决的是？意义及措施（P37） 8.共享发展注重解决的是？措施 9.新发展理念的地位、内在联系？（P38中间） 10.为什么要建设现代化经济体系？P39 11.现代化经济体系的构成及各体系的关系？P39下 12.如何推动经济高质量发展，建设现代化经济体系?P40-43 13.实体经济的地位作用?怎样大力发展实体经济?P40 ■ 五个“必由之路” 全党必须牢记—— 坚持党的全面领导是坚持和发展中国特色社会主义的必由之路 中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴的必由之路 团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路 贯彻新发展理念是新时代我国发展壮大的必由之路 全面从严治党是党永葆生机活力、走好新的赶考之路的必由之路 这是我们在长期实践中得出的至关紧要的规律性认识，必须倍加珍惜、始终坚持，咬定青山不放松，引领和保障中国特色社会主义巍巍巨轮乘风破浪、行稳致远。 二十大报告中的新观点、新论断、新思想 7 第二单元 经济发展与社会进步 2024届高考一轮复习 必修二《经济与社会》 第三课 我国的经济发展 3.1 坚持新发展理念 基本内涵 具体内容 意义 ①根本目的：发展为了人民：就是要从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民对美好生活的需要，努力促进人的全面发展 →侧重发展的目的：为了谁 坚持以人民为中心的发展思想，就是把实现人民幸福作为发展的目的和归宿，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。 ②动力：发