第一课 我国的生产资料所有制 课件-2024届高考政治一轮复习统编版必修二经济与社会

生产力 生产资料所有制 分配方式 人与人关系 公有制为主体 决定 决定 按劳分配为主体 生产关系 决 定 多种所有制经济共同发展 多种分配方式并存 占支配地位所有制决定社会的基本性质 知识回顾 《经济与社会》 一轮复习 教材内容逻辑 《经济与社会》 .制度基础 第一课 我国的生产 资料所有制 .做好蛋糕 第三课我国的经济发展 .体制保障 第二课 我国的社会主义市场经济体制 .分好蛋糕 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 简单地说，经济就是人们生产、流通（交换）、分配、消费一切物质精神资料的总称。这一概念宏观指一个国家的国民经济，微观指一个家庭的财产管理。 围绕“蛋糕”展开 教材宏观逻辑 《经济与社会》依据习近平新时代中国特色社会主义经济思想的基本原理，讲中国经济社会是在什么样的制度基础上，通过怎么样的运行，实现什么样的发展，发展的结果如何保障人民共享。帮助学生理解全面深化改革的意义，引导学生理解、掌握中国特色社会主义基本经济制度和经济发展，增强制度自信。 1.理念统领：习经济思想、新发展理念和以人民中心的发展思想 2.三个制度优势：①公有制为主体，多种所有制经济共同发展的所有制度 ②按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 ③社会主义市场经济体制 3.物质基础：现代化经济体系→有力支撑经济高质量发展； 经济 制度 经济 发展 分享 成果 经济 体制 全书逻辑框架的大思路 经济与 生活 第一单元 经济制度与体制 第二单元 经济发展状况 第二课 我国的社会主义经济体制 第三课 我国的经济发展 第四课 我国的个人分配与社会保障 根基 为了 人民 第一课 我国的生产资料所有制 经济制度基础 第一框 公有制为主体多种所有制经济共同发展 是什么？ 为什么？ 第一单元 生产资料所有制与经济体制 第一课 我国的生产资料所有制 第二课 我国的社会主义市场经济体制 根基 第二框 坚持“两个毫不动摇” 第一框 使市场在资源配置中起决定作用（无形手） 第二框更好 发挥政府作用（有形手） 怎么做？ 1、市场经济的一般规律；市场调节三大机制；优点和缺陷 2、市场在资源配置中起决定作用的基础 3、现代市场体系的特征及如何建设 1、社会主义市场经济四大基本特征 2、政府的经济职能 3、宏观调控的目标、两大经济手段 “手拉手向前走” 本单元脉络 重要支柱 根基 第一课 我国的生产资料所有制 2024届高考一轮复习 必修二《经济与社会》 K2 坚持 “两个毫不动摇” K1 公有制为主体 多种所有制经济共同发展 一、物质资料的生产（地位、要素） 二、生产资料所有制（地位、作用） 三、我国 的生产资 料所有制 （1）公有制为主体 （2）多种所有制经济共同发展 是什么、为什么 怎么办 what L1 我 国 的 生 产 资 料 所 有 制 why （1）为什么以公有制为主体？ （2）为什么要多种所有制经济共同发展？ （3）为什么要以公有制为主体，多种所有制经济共同发展？ how （1）巩固和发展公有制经济。（国有经济、农村集体经济） （2）鼓励、支持、引导非公有制经济的发展。 共性 个性 高考评价体系与课标要求 必备知识　 考情概览 四层：考什么 1.了解各种所有制经济的地位与作用。 2．阐释公有制经济与非公有制经济相互促进、共同发展。 3．明确坚持毫不动摇巩固和发展公有制经济，毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展，理性看待各种所有制经济的地位、作用及其关系。 1个原因：坚持公有制主体地位的原因。 1个最主要的实现形式：国有企业是国有经济最主要的实现形式。 1个作用：非公有制经济的作用。 1个意义：多种所有制经济共同发展的意义。 2个体现：公有制主体地位的体现、国有经济主导作用的体现。 2个毫不动摇：毫不动摇巩固和发展公有制经济；毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展。 5个地位：生产资料所有制、我国的生产资料所有制、公有制经济、国有经济、非公有制经济的地位。 高频考点： 1.国企混改（混合所有制改革） 2.国有经济的地位作用 3.三权分置 重难点： 1.生产资料所有制 2.公有制经济 3.国有主导与公有主体（区别与联系） 4.三权分置 四翼：怎么考 1.以深化国企改革（尤其是混合所有制改革），贯彻落实国企改革三年行动方案等热点素材为背景设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，培育考生的科学认知素养。 2.依托时政材料中对非公有制经济的相关态度和政策，多以辨析题的形式考查考生对非公有制经济的地位和作用的理解，培育考生的政治认同和科学认知素养。 问题清单： 1.物质资料生产的重要性？ 2.生产资料