第三课 把握世界的规律 期末复习练习-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第三课 把握世界的规律 练习卷 一、单选题 1．中国坚持做世界和平的稳定锚。与美国热衷于构筑各种排他性的、强化意识形态对立的“小院高墙”机制不同，中国在乌克兰危机问题上、中东地区沙特和伊朗关系上，始终站在和平与对话一边，为解决危机发挥建设性作用。中国建设和平的做法启示我们（ ） ①矛盾双方的同一性寓于斗争性之中 ②矛盾双方的斗争性不能脱离同一性 ③在对立中把握统一，在统一中把握对立 ④在矛盾双方相互斗争中推动事物的发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．砀山酥梨酥脆爽口，入口即化，具有很高的营养价值。上世纪90年代，砀山酥梨因品质和配套设施滞后，产业走入低谷。为摆脱困境，当地政府根据独特的自然条件，将梨定位成支柱产业，加大扶持力度，加强规划和引导，聘请农业专家指导技术，还注重培育品牌，拓展营销渠道，砀山梨重新得到消费者的认可。砀山酥梨的重振之路说明（   ） ①政府和专家是农业发展的主体②发挥主观能动性就能取得事业的成功 ③农业发展要从实际出发，因地制宜④农业发展是系统工程，要调动各方面积极性 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．一分钟前还是佳肴，一分钟后就成了垃圾。由于处置方法不当，餐厨垃圾已成为影响食品安全和生态安全的潜在危险源。在实践中，人们采取微生物发酵、物理脱水等方法可将餐厨垃圾制成沼气及优质饲料。餐厨垃圾的合理利用佐证了 ①矛盾的同一性与斗争性是相互依存的 ②矛盾双方在一定条件下可以相互转化 ③事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性 ④把握事物联系的多样性有利于价值的创造性实现 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 4．中国政府积极参与应对全球气候变化合作，已确定并向世界公布了自己的“双碳”工作目标：力争2030年前使二氧化碳排放量达到峰值（简称“碳达峰”），不再增加；力争2060年前实现碳中和，即以植树造林、节能减排等形式抵消排放的二氧化碳。这表明中国政府（   ） A．以自身努力建立自在事物的联系 B．努力消除现实客观世界中的矛盾 C．敢于超越客观条件追求理想目标 D．积极发挥局部作用促进整体发展 5．从哲学角度看，下面漫画体现了（   ） A．联系具有普遍性 B．整体与部分的统一 C．事物发展的趋势 D．量变必然引起质变 6．《百喻经》有这样一则寓言故事：昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，便自念言：“所以美者，缘有盐故；少有尚尔，况复多也！”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。这则寓言给我们的启迪是（   ） ①要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃 ②要重视量变，防止事物向不利方面发展 ③要善于分析和把握事物发展的各种条件 ④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．国务院总理李克强在同主要国际经济机构负责人举行第五次“1＋6”圆桌对话会时强调，中国将保持宏观政策连续性稳定性，增强可持续性和有效性，继续实施积极的财政政策、稳健的货币政策和就业优先政策，根据形势变化不断丰富政策内涵、完善政策组合，更多采用改革办法，推动经济运行恢复到合理区间。材料说明（   ） ①正确的政策才是人们对客观存在的反映 ②物质世界是绝对运动和相对静止的统一 ③要把正确的判断作为我们行动的依据 ④要坚持一切以时间、地点、条件为转移 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．为改善农村人居环境,建设美丽宜居乡村，某县以钉钉子精神一项一项整改、一件一件销号，确保老百姓提出的每个急难愁盼问题都整改落实到位，用踏石留印、抓铁有痕的狠劲、韧劲为人民服务，打造安居乐业的美丽新农村。这一做法体现的哲学道理是（   ） ①量变比质变更能推动事物的发展 ②量变达到一定程度必然引起质变 ③事物的质变就是由事物数量的变化引起的 ④重视量的积累，为实现事物的质变创造条件 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 9．因为刺激过多、过强或作用时间过久而引起的极不耐烦或逆反的心理现象被称为“超限效应”。超限效应在家庭教育中时常发生，如当孩子犯错时，父母会一次、两次、三次，甚至四次、五次重复对一件事作同样的批评，使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌。被“逼急”了，就会出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。为克服超限效应我们应该 ①把量变控制在一定的限度之内以保持事物性质稳定 ②正确把握辩证否定的实质 ③充分发挥意识对人体生理活动的调控作用 ④恰当运用矛盾分析法，防止事物向相反的方向转化 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 10．这是关键时刻的关键抉择———大疫突袭，千万级人口城市史无前例按下，暂停键”，果断出手，有效切断病毒大范围传播途径，坚持人民至上、生命至上。回望这场惊心动魄的战，疫”历程，关闭离汉通道无疑是危急关头最重要的决策。材料给我们的哲学启