全册（教案）一年级上册科学教科版

2023 —2024 学年度第一学期 科学 备 课 本 ●学期教学进度计划 一年级上册 周 次 日 期 教 学 内 容 课 时 数 2 9月4日- 9月8日 始业教育（科学第一课） 1 3 9月11日- 9 月15日 我们知道的植物 1 4 9月18日- 9 月22日 观察一棵植物 1 5 9月25日- 9 月29日 观察叶 1 7 10月9日- 10月13日 这是谁的叶 1 8 10月16日- 10月20日 植物是“活”的吗 1 9 10月23日- 10月27日 校园里的植物 1 10 10月30日- 11月3日 机动 1 11 11月6日- 11月10日 在观察中比较 1 12 11月13日- 11月17日 起点和终点 1 13 11月20日- 11月24日 用手来测量 1 14 11月27日- 12月1日 用不同的物体测量 1 15 12月4日- 12月8日 用相同的物体来测量 1 16 12月11日- 12月15日 做一个测量纸带 1 17 12月18日- 12月22日 比较测量纸带和尺子 1 18 12月25日- 12月29日 机动 1 19 1月2日- 1月5日 总结评价 1 ●实验计划 一年级上册 序 课 题 演示实验 完成日期 学生实验 完成日期 1 1.我们知道的植物 观察植物和非植物 观察植物和非植物 2 2. 观察一棵植物 观察一棵植物（区分根、茎、叶） 观察一棵植物 3 3.观察叶 观察叶（叶的特点、同棵树上叶的不同、叶的生长变化） 观察叶 4 4.这是谁的叶 比较常见植物的叶（能识别，说出最显著的特点） 比较常见植物的叶 5 5.植物是“活”的吗 “活”植物和塑料“植物”区别（能说出“活”植物的一些特征） “活”植物和塑料“植物”区别 6 6.校园里的植物 观察校园里的植物（选出1种校园观察过的植物、简单画一下植物，说一说观察植物1-2个特点） 观察校园里的植物 7 1. 在观察中比较 比较小恐龙（谁大谁小、谁高谁矮等） 比较小恐龙 8 2. 起点和终点 谁的青蛙跳得远 谁的青蛙跳得远 9 3. 用手来测量 用纸带帮忙来测量 谁的青蛙跳得远 10 4.用不同的物体来测量 选择物体进行测量 选择物体进行测量 11 5.用相同的物体来测量 小立方体进行测量 小立方体进行测量 12 6.做一个测量纸带 做一个测量纸带来测量 做一个测量纸带来测量 13 7.比较测量纸带和尺子 比较测量纸带和尺子 比较测量纸带和尺子 第一单元教学计划 起讫时间 9月4日- 10月27日 使用课时 6 累计使用课时 6 教材简析 ●核心概念 学生能产生科学兴趣，对科学有好奇心与求知欲，产生亲近科学、体验科学、热爱科学的情感； 学生能掌握一些植物的科学知识，理解大自然中植物的相关知识； 学生能具有良好的观察以及和同学合作交流的习惯。 ●学习内容 引领学生认识自己身边的各种各样的植物，尝试用自己喜欢的方法来观察植物的叶子的形状、大小、颜色及其变化。 ●内容要求 引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同。 教学目标 ●教学目标 1. 知识与技能：知道地球上生活着多种多样的植物,很多植物都有根、茎、叶。植物是有生命的,是生物，具有一定的形态结构,需要水分、阳光，每个植物个体都生活在一定的环境中，植物会生长和死亡。能说出周围常见植物的名称及其特征。 2. 过程与方法：能用多种感官观察植物。能用语言、图画描述和记录观察内容。能在观察过程中提出要研究的问题。能种植一棵植物,并使其存活一段时间。能用合适的科学词汇进行简单的表达。  3. 情感态度与价值观：感受植物的多样性,对植物产生研究兴趣。养成实事求是的态度和参与、表达、倾听的良好习惯。  ●教学重点 引导学生知道身边常见植物的名称，了解它们的简单分类以及用途。让学生在观察中感知不同植物的叶子的大小、形状及颜色的不同。 ●教学难点 培养学生在科学实践活动中能通过对身边自然事物的观察，发现和提出问题。培养学生良好的观察以及和同学合作交流的习惯。 第二单元教学计划 起讫时间 11