电子备课（教案）-一年级上册劳动

(劳 动)备 课 本 学期教学进度计划一年级上册 周次 日期 教 学 内 容 课时数 一 9月1 日 开学 二 9月4日 —9月8日 我们爱劳动 1 三 9月11日 — 9 月 15日 我们爱劳动 1 四 9月18日 —9月 22日 各种各样的职业 1 五 9月25日 —9月29日 各种各样的职业 1 六 10月2日 —10月6 日 国庆假期 七 10月7日 —10月13 日 家务劳动计划 1 八 10月16 日 —10 月 20日 家务劳动计划 1 九 10月23 日 —10 月27日 系鞋带 1 十 10月 30 日 — 11 月 3日 系鞋带 1 十一 11月6 日 —11 月 10日 整理书包 1 十二 11月13 日 —11月 17日 整理书包 1 十三 11月 20 日 —11月 24日 整理文具盒 1 十四 11月 27 日 —12月1日 整理文具盒 1 十五 12月4 日 —12 月 8日 七巧板 1 十六 12月 11 日 —12月 15日 七巧板 1 十七 12月 18 日 —12 月 22日 动画手翻书 1 十八 12月 25 日 —12 月 29日 动画手翻书 1 十九 1月 1日 — 1 月 5日 风车 1 二十 1月 8日 — 1 月 12日 风车 1 •小学劳动备课纸• 第 页 •小学劳动备课纸• 第一单元第1课 课题 劳动启蒙——我们爱劳动 2教时 总第2 课时 教学内容 我们爱劳动 教学目标 1. 能够按照一定的顺序将桌子擦干净。 2. 掌握擦桌子的方法和技巧,学会用不同的方法擦拭桌面、桌肚、桌边和桌脚。 3. 养成细致耐心、热爱劳动的好习惯。 教学重点: 有序地将桌子擦拭干净。 教学难点: 擦拭桌面和桌脚的不同方法。 教学准备: 1. 教师准备:抹布、水盆、模拟课桌面、模拟桌脚、奖励贴、纸巾等。 2. 学生准备:课前了解擦桌子的方法,有初步的劳动体验。 教学过程: 教学随笔: 第一课时 一、导入新课 1. 谈话。小朋友们,你们知道五月一日是什么节日吗?今天,老师和你们一起走进劳动的课堂中。 2. 你们看,老师去巧巧家做客,拍了两张照片,请小朋友们说一说你认为巧巧家有哪些地方需要整理?巧巧很着急,因为还有很多家务活还没有干完。同学们,你们可以帮帮她吗?今天,我们要帮小朋友做的家务活就是擦桌子。(板书)擦桌子 二、探究学习 1. 说一说。 引用图片片,创设生活情景,激发起刚入学的 孩子对学习和劳动的强烈兴趣。 第 1 页 •小学劳动备课纸• 教学过程: 教学随笔: 你们知道完成这项家务活需要准备哪些工具和材料吗?(板书)准备 (回答:抹布、水盆和水) 师:有了这些工具、材料来协助我们,我们一定能完成任务,把桌子擦得干干净净的。 2. (出示脏乱的桌子图片)擦桌子前要做些什么呢? 师:是的,我们不仅需要准备工具和材料,还要整理桌面,以及浸湿、拧干抹布。 三、示范展示 1. 拧一拧。你们会拧抹布吗?我们自己拿起一块抹布试着拧一拧。(学生拧抹布的时候,教师观察并找到两个拧抹布动作不同的学生来进行示范)2. 谁愿意来给同学们做一个示范。大家仔细看他的动作。他们是怎么拧的?(两手反方向用力拧) 示意图: 3. 老师想邀请你们参加拧抹布大比拼。请听好比赛规则:老师喊开始,然后开始拧抹布,倒计时5秒。 谁获胜了?为什么他/她能获胜?为什么要把抹布对折?(适合我们双手的大小,用力更均匀) 4. 师:拧抹布的时候,我们可以对折一下抹布,然后两手反方向用力拧,这样才能把抹布完全拧干。 (板书)拧干、反向 5. 我们学着这位同学的动作,一起来拧一拧抹布吧! 根据需要,认识和选择劳动工具和材料,是一项基本的技术能力。 通过竞赛的形式,激发学生的劳动兴趣。通过评价,使学生了解对折抹布的作用。 第 2 页 •小学劳动备课纸• 教学过程: 教学随笔: 四、引导实践 1. 擦一擦。拧干抹布之后,我们就可以擦桌子了。(板书)擦拭 2. 老师这里有两个模拟课桌面,请两个小朋友上来比一比谁能在规定时间内把它擦干净。你们需要准备一下吗?你们觉得他们两个擦得怎么样?(学生回答)我们在擦桌面的时候,可以按从上到下或者从左到右的顺序来擦,这样擦得又快又干净。 (板书)有序 3. 我们只需要擦桌面吗?还要擦桌子的哪些部位呢?学生回答。 (PPT出示点亮各个部位。)我们在擦整张桌子的时候也要做到有序,应该先擦哪里、再擦哪里? 4. 那么,这些桌子的部位都是用同样的方法擦吗? 引导学生回答:桌面和桌肚,四四方方,擦拭大面积部位,可以从上到下或从左往右擦;桌脚和桌边是瘦瘦长长的,可以用抹布围包着擦。5. 老师这里有一个模拟桌脚,谁愿意来擦一擦。这样的擦拭方式,我们叫做“围包”。 (板书)围包 擦桌子的时候要按顺序擦,这样就不会遗漏任何部位;在擦桌