专题09 课外文言文阅读-【好题汇编】备战2023-2024学年七年级语文上学期期末真题分类汇编（浙江专用）

专题09 课外文言文阅读 1．（2023上·浙江金华·七年级统考期末）小语想把古代故事《黠童子》改成白话故事来讲述，先对这个故事进行了研读，请你一起参与。 黠童子 一童子随主人宦游①，从县中索骑，彼所值②甚驽③下。望后来人得骏马，驰而来，手握缰绳，佯④泣于马上。后来问曰：“何泣也？”曰：“吾马奔逸绝尘，深惧其泛驾⑤而伤我也。”后来以为稚弱可信，意此马更佳，乃下地与之易。童子既得马，策而去，后来人乘马，始悟其欺，追之不及。 （选自《智囊•杂智部》，（明）冯梦龙编著） 【注】①宦游：外出求官，到处游历。②所值：所分配到的。③驽：劣马。④佯：假装。⑤泛驾：翻车。 【疏通文意我有招】 （1）在梳理这个故事时，小语对其中一些字词的释义产生了疑问，请你帮她解答。 字词 问题解决的方法 释义 意此马更佳 查找字典法：《古汉语常用字字典》解释：意：①心意，意图。②怀疑。③意料，料想。④同“抑”。表示选择。 ①　 　（填选项） 乃下地与之易 联系成语法：易地而处 ② 始悟其欺 课内迁移法：乃悟前狼假寐 ③ 追之不及 字形构造法：＝ （手）+（人） ④ 【人物言行我来补】 （2）为了让故事更生动丰满，请你一起完成下面这份改写手记。 原文 角度 改写（可合理推测当时的语气、神态、心理等） 后来问曰：“何泣也？” 称呼、语气 ①后来人怎样称呼童子才符合古人礼仪？请选择 　 　（填序号） A．贤弟 B．舍弟。 ②请推测后来人说话时的语气并说明理由。 童子既得马，策而去。 心理、神态 ③请推测童子当时的心理、神态。 童子既得马，　 　策而去。 【故事主题我来评】 （3）小语想介绍一下故事的出处，请结合故事内容和链接材料，帮她分析一下这个故事为什么选入《智囊•杂智部》？ （2023上·浙江宁波·七年级统考期末）“寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出许多东西来”。阅读《蜘蛛制蛇》这则寓言，体会故事里面的哲思。 蜘蛛制蛇 尝见一蜘蛛，布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下昂首欲吞蜘蛛而势稍不及。久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下。蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。如是者三四次，蛇意稍倦，以首侥①地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞②蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。 选自《庸盒笔记》 [注］①倪：同“俯”，低头向下。  ②踞：占据，文中可理解为“咬住”。 ③盬：gǔ，吸饮，吸食。 2．用“/”给文中画线句子断句。（限断两处） 一大蛇过其下昂首欲吞蜘蛛而势稍不及。 3．根据提示，解释下列加点词意思。 （1）“蛇意稍倦”的“意”和“意暇甚”的“意”意思相同，解释为： （2）“奋身飙下”的“飙”原意为“暴风”，在文中的用法与“其一犬坐于前”的“犬”一样，解释为 （3）“果腹而去”的“果”在字典中的意思有：①坚决；②确实；③饱足，根据语境应选择： （填序号） 4．仿照示例，从A、B两句中任选一句，结合加点词分析“蜘蛛之智”。 示例：久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬丝而下。 分析：“将”解释为“将要”，“忽”解释为“忽然”，蜘蛛找准时机，在大蛇即将离开之时突然用蛛丝悬着从网上垂了下来，这一动作干扰了蛇的心思，使它再次决定守“网”待“蛛”，可见“蜘蛛之智”。 A．蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网。 B．蜘蛛乘其不备，奋身飙下，踞蛇之首，抵死不动。 5．从蜘蛛与蛇的交锋中，你获得了哪些启示？结合文章分别从“蛇”和“蜘蛛”两个角度进行阐述。 （2023上·浙江金华·七年级统考期末） 狼施威 狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰：“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生①，如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉能供人果腹如何言无功？”羊贸贸然②来，曰：“汝等不必争，我能兼汝二者之长③，又当如何？”语未竟④，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合⑤做我的牺牲也。” （选自吴趼人《俏皮话》） 【注释】①衣被苍生：能给天下百姓做衣服，即造福百姓。②贸贸然：莽莽撞撞的样子。③长：长处。④竟：完。⑤合：应该。 6．下面句子中的加点词的意义相同的一项是（   ） A．焉能及我  及其家穿井（《穿井得一人》） B．汝亦不见得能立功于世  有朋自远方来，不亦乐乎（《论语》） C．尽扑杀而食之  饭疏食，饮水（《论语》） D．若汝则无功耳  若屈伸呼吸，终日在天中行止（《杞人忧天》） 7．请结合文意，为下面句子中的“牺牲”一词选择合适的义项。