《反对党八股》-中职高一语文同步精讲精读课件（高教版2023·基础模块上册）

《反对党八股》 了解作者 毛泽东（1893— 1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思列宁主义者。中国无产阶级革命家、政治家、军事家、文学家、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖，同时也是一位伟大的诗人。 他的文章则立意高远，生动活泼，旁征博引，善于用典，说理透彻，针对性强，能解决实际问题。代表作品有《纪念白求恩》《改造我们的学习》《反对党八股》《别了，司徒雷登》等。 2 八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。 八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式:由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。 八 股 文 五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股；这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。 党八股的产生 梳理层次 反对党八股 第一部分（1） 提出问题，指出“党八股”有八大罪状 第二部分（2-9） 第三部分（10） 具体分析“党八股”的八大罪状 重申“党八股”的危害，发出号召 精读：以“破立结合”为观察角度，分别梳理2-7段的论述过程。 要求：①借助对句意、关键词观察，分析句子之间的具体关系。把内容关联性强的划分在一起，从而明晰本段的论述过程。 ② 勾画出能直接表明作者观点、态度的语句。 ③在此基础上，归纳整合，完成表格的填写。 小组合作： 破 立 第 2 段 罪状概括 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 空话连篇，言之无物 文章又长又空，既让读者看不下去，又散布坏影响，造成坏习惯。 写得短些，写得精粹些。“看情形办理”——按照需求、内容决定长度。 破 立 第 3 段 罪状概括 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 装腔作势，借以吓人 主观主义和宗派主义的表现，装样子吓人，妨害真理，损害同志。 解决问题，要分析对象。面对自己的同志，要用严肃的战斗的科学态度，依靠马克思主义的真理写文章、表达自己的观点。 破 立 第 4 段 罪状概括 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 无的放矢，不看对象 写作、宣传不看对象，自以为对方能懂，没有用群众懂得的语言，就达不到目的，起不到效果 。 对自己的宣传 对象要调查、研 究、分析。 破 立 第 5 段 罪状概括 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 语言无味， 像个瘪三 演讲和文章中，总是几个名词一套“学生腔”，宣传乏味，不受群众喜欢。 从人民群众中学习生动活泼的语言；从外国语言中吸收我们需要的新鲜的东西；从古代语言继承好的有用的东西。一切工作干部都是宣传家，都需要学习语言。 破 立 第 6 段 罪状概括 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 甲乙丙丁，开中药铺 按照事物的外部标志来分类，不按照事物的内部联系分类。自己做概念的游戏，也会引导人家做这类游戏，使人不用脑筋想问题，不思考问题的本质 应用马克思主义的方法（系统的周密的调查、研究、分析）去观察问题、提出问题、分析问题和解决问题 破 立 第 7 段 罪状概括 罪状分析（根源、表现、危害） 解决之道 不负责任，到处害人 以上五条罪状一方面由于幼稚而来，另一方面也是由于责任心不足。写文章、做演说是专为影响人的，随随便便的态度，是轻重倒置。 以负责的态度写文章、做演说，预先研究、准备，写好之后多看几遍。 研读文本——论证方法 本文综合运用多种论证方法，请结合文本加以分析。 比喻论证 举例论证 引用论证 对比论证 斯大林的演说和《资本论》做例子。 俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。 长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。 斯大林的演说与有些老爷的长文章进行对比。 试概括本文语言的特点，并举例分析其效果。 本文语言生动活泼、新鲜有力。作者恰当地运用了一些俗语、成语、方言词和比喻，使文章妙趣横生，极富吸引力。 研读文本——语言特点 本文主旨 本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的