*《千篇一律与千变万化》-中职高一语文同步精讲精读课件(高教版2023·基础模块上册)

2023-12-13
| 15页
| 775人阅读
| 5人下载
精品

内容正文:

《千篇一律与千变万化》 梁思成(1901年4月20日—1972年1月9日),籍贯广东新会,生于日本东京,毕生致力于中国古代建筑的研究和保护,是建筑历史学家、建筑教育家和建筑师,被誉为中国近代建筑之父。 梁思成曾任中央研究院院士(1948年)、中国科学院哲学社会科学学部委员,参与了人民英雄纪念碑、中华人民共和国国徽等作品的设计。 梁思成第一任妻子是林徽因,1919年相识,1928年成婚,育有一女(梁再冰)一子(梁从诫);第二任妻子是林洙,1948年相识,1962年再婚。 作者简介 解 题 千篇一律: 千变万化: 艺术创作中的重复。 艺术创作中的变化。 通感:指人的眼、耳、鼻、舌、身等身体感觉器官的感觉在审美活动中可以互相沟通,通感技巧的运用,能突破语言的局限,丰富表情达意的审美情趣,起到增强文采的艺术效果。 本文中“通感”是指不同艺术门类之间相通的艺术规律,是事物间具有共性或共同特点的创作在人的认识上的一致反映。 “千篇一律与千变万化”:是说在时间的持续、空间的持续或时间、空间的综合持续中,艺术创作的重复与变化。二者是对立统一的辩证关系。 课文主旨 文章就艺术创作中重复和变化的问题,提出了既要百花齐放,丰富多彩,又要避免杂乱无章,相互减色;既要和谐统一,全局完整,又要避免千篇一律,单调枯燥的观点。 文章结构层次 第一部分(1-7)阐述艺术创作中重复与变化的辩证关系。 第二部分(8-15)论述重复与变化的统一在建筑物形象的艺术效果上起着极其重要的作用。 第三部分(16)针对当时城市建筑设计中存在的问题提出了改进方向。 1.“千篇一律”与“千变万化”分别指什么?二者之间的关系是什么? 明确:前者指艺术创作中的重复,后者指艺术创作中的变化,二者是对立统一的辩证关系。 意思是说,凡是有持续性的艺术创作,就既需要重复,又需要变化。只有重复而无变化,作品就必然单调枯燥;只要变化而无重复,就容易陷于散漫零乱。 课堂探析 2.在谈艺术创作中的重复和变化的时候,作者为什么要强调“持续性”? 答:没有持续性,就谈不上重复和变化。 3.本文的论题是什么? 在艺术创作中,往往有一个重复与变化的问题 4.本文的副标题是“音乐、绘画、建筑之间的通感”,有人认为文章重点是谈建筑,谈音乐和绘画也是为了谈建筑,你同意这样的看法吗? 答:谈音乐和绘画确是为了谈建筑,文章倒数第二段里写到“每一条街都是一轴‘手卷’、一首乐曲”,如果没有了前文的音乐和绘画,那么“手卷”和“乐曲”的说法就失去了依托,同时我们从本文的写作目的来看,作者是就当时的城市建筑存在的问题来写这篇文章的。 5.本文针对的现实问题有哪些? “千篇一律”到孩子哭着找不到家 “千变万化”到令人眼花缭乱 6.本文的论点: 既要百花齐放,丰富多彩,又要避免杂乱无章,相互减色;既要和谐统一,全局完整,又要避免千篇一律,单调枯燥。 7.本文的写作目的是什么? 答:结尾一段批评了我们有些住宅设计的弊端,即现实的建筑中,存在着重复与变化不能很好统一的问题,或影响美观,或给百姓生活带来不便,提醒建筑设计师们应引起注意。 1.这篇科技论文,笔法灵活,分析辩证。尽管作者谈论的主要对象在建筑方面,但由于注重各个艺术门类间相互渗透而产生的通感,就使读者对建筑艺术的理解大大加深,同时也使读者懂得了艺术中存在的一些普遍规律。 2.语言准确鲜明,生动形象,具有极强的表现力。本文的语言表达准确严谨,同时,口语和文言词语的恰当运用,使文章显得活泼,通俗易懂。 艺术特色 谢谢! $$

资源预览图

*《千篇一律与千变万化》-中职高一语文同步精讲精读课件(高教版2023·基础模块上册)
1
*《千篇一律与千变万化》-中职高一语文同步精讲精读课件(高教版2023·基础模块上册)
2
*《千篇一律与千变万化》-中职高一语文同步精讲精读课件(高教版2023·基础模块上册)
3
*《千篇一律与千变万化》-中职高一语文同步精讲精读课件(高教版2023·基础模块上册)
4
*《千篇一律与千变万化》-中职高一语文同步精讲精读课件(高教版2023·基础模块上册)
5
*《千篇一律与千变万化》-中职高一语文同步精讲精读课件(高教版2023·基础模块上册)
6
所属专辑
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。