2023-2024学年九年级化学人教版上册知识点梳理

9年级化学上册知识点梳理 绪言化学使世界变得更加绚丽多彩 知识点1化学研究的内容 化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组成、结构与变化规律的科学。 识点2化学发展史 (1)道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论和分子学说，莫定了近代化学的基础， 该理论认为： 物质是由原子和分子构成的，分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 (2)1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表， 使化学学习和研究变得有规律可循。 知识点3化学与人类的关系 化学与我们的工农业生产、生活、国防密不可分， 人类的衣、食、住、行、医疗、环保及新材料的研发都离不开化学。 第1页共36页 9年级化学上册知识点梳理 第 单元走进化学世界 课题1物质的变化和性质 第1课时化学变化和物理变化 知识点1化学变化和物理变化 (1)物理变化是指没有生成其他物质的变化。如物质三态变化、形状改变等。 (②)化学变化是指生成其他物质的变化（又叫化学反应）， 如物质的燃烧、金属的锈蚀、食物的腐烂等。 常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等现象， 并伴随着能量的变化，如吸热、放热、发光等。 知识点2物理变化与化学变化的区别 物理变化与化学变化的本质区别： 看它是否有新物质生成。如果有就是化学变化，如果没有就是物理变化。 第2课时化学性质和物理性质 知识点1化学性质和物理性质 (1)化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。 一般包括：可燃性、助燃性、酸碱性、氧化性、还原性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 (2)物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。 包括：物质的颜色一、状态、气味、硬度、熔点一、沸点、密度一、 延展性、溶解性、挥发性、导电性、导热性、弹性、吸附性等。 (3)化学性质和物理性质的根本区别在于是否通过化学变化表现出来。 知识点2物质的性质与用途 物质的性质与用途的关系： 性质→决定→用途 ←反映← 第2页共36页 9年级化学上册知识点梳理 课题2化学是一门以实验为基础的科学 知识点1化学是一门以实验为基础的科学 化学是一门以实验为基础的科学，学习化学的一个重要途径是实验， 对实验现象的观察、记录和分析， 可以发现和验证化学的原理，学习科学探究的方法并获得新的化学知识。 知识点2对蜡烛及其燃烧的探究 (1)蜡烛是一种难溶于水，密度比水小，质地较软的固体。 (2)蜡烛燃烧时的火焰分三层，分别为外焰、内焰、焰心， 其中外焰温度最高，焰心温度最低， 其燃烧的产物是水和二氧化碳。 知识点3对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 对吸入的空气和呼出的气体成分进行探究发现： 吸入空气中的氧气比呼出气体中的氧气含量高， 但二氧化碳和水蒸气比呼出的气体中的含量低。 第3页共36页 9年级化学上册知识点梳理 课题3走进化学实验室 第1课时常用化学实验仪器及化学药品的取用 知识点1常用化学实验仪器 (1)反应容器 ①可直接受热的：试管、 蒸发皿、燃烧匙、坩埚等。 ②能间接受热的：烧杯、烧瓶（加热时，需垫石棉网）。 (2)存放药品的仪器： 广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）。 (3)加热仪器：酒精灯。 (4)计量仪器：托盘天平（称量）、量筒（量体积）。 (5)分离仪器：漏斗。 (6)取用仪器：药匙（粉末或小颗粒状）、 镊子（块状、条状或较大颗粒）、胶头滴管（少量液体）。 (7)夹持仪器：试管夹、铁架台（带铁夹、铁圈）、坩埚钳。 (8)其他仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、水槽。 知识点2化学药品的取用 (1)药品的取用规则：①取用药品做到“三不”：不能用手接触药品， 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。 ②注意节约药品：应严格按照实验规定的用量取用药品， 如果没有说明用量，液体取1一mL,固体只需盖满试管底部即可。 ③实验剩余药品既不能放回原瓶_，也不要随意丢弃一，更不要拿出实验室， 要放入指定的容器内。 (2)药品的取用：①固体药品通常保存在广口瓶中，用药匙或镊子取用， 液体药品一般保存在细口瓶中，用倾倒法或用量筒量取。 量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。 ②滴管在取用液体后应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置， 使用时应悬在容器的正上方垂直滴加，不能伸入容器内。 第4页共36页 9年级化学上册知识点梳理 第2课时物质的加热、仪器的连接与洗涤 知识点1物质的加热 (1)酒精灯的使用： ①禁止向燃着的酒精灯里添加酒精： ②禁止用酒精灯点燃另一只酒精灯： ③熄灭酒精灯，用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭； ④不要碰倒酒精灯，万一酒精在桌上燃起来，应用湿抹布扑盖。 (2)酒精灯的火焰：分外焰、内焰、焰心三部分， 其中外焰温度最高，加热时应用外焰加热。 (3)物质的加热： ①对固体加热：试管口略向下倾