认识周长（说课课件）-三年级上册数学西师大版

认识周长 1 说教材 说教法、学法 说教学准备 目 录 CONTENTS 说教学流程 2 01 说教材 ADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLEHEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HERE 3 《认识周长》是义务教育课程标准西师版实验教科书三年级上册第七单元《周长》的第一课时 本节课主要内容是让学生在具体情境中，通过观察、体验、操作从而理解周长的含义 这部分内容是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上，进行平面图形周长的教学 学好这节内容将为今后学习其他图形的周长、面积打下良好的基础 认识周长 4 02 说教法、学法 ADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLEHEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HERE 5 观察操作法 合作交流法 学法 紧密联系学生的生活实际 引导学生主动地探究 培养学生解决问题的能力 教法 认识周长 6 03 说教学准备 ADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLEHEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HERE 7 课本主题图； 圆形、三角形、长方形 测量工具软尺、直尺、百变丝、线 教学准备 认识周长 8 04 说教学流程 ADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLEHEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HEREADD YOUR TITLE HERE 9 1 2 3 4 创设一定的教学情境——通过故事，引起学生学习的兴趣 创设情境，感受周长 让学生在观察、测量、实践操作过程中，经历指一指，围一围，画一画等活动，进一步理解周长的含义 在合作、探究中悟出周长概念 在操作和探求测量方法的过程中培养动手能力、合作意识，进一步理解周长 测量周长的方法 以学生喜好的脑筋急转弯形式和学生急于想证明自己的挑战形式来发展学生思维，培养空间感，同时进一步理解周长的意义 拓展延伸，运用周长 认识周长 10 感谢聆听 批评指导 11 $$