内容正文:
大自然中的二氧化碳
1
考点知识梳理
2
光合作用
氧气
呼吸作用
3
化石燃料
新能源
植树造林
二氧化碳(或CO2)
4
5
×
×
×
√
6
7
能
大
干冰
8
红色
变浑浊
9
10
制作碳酸饮料
气体肥料
灭火
人工降雨
11
12
13
×
×
×
√
×
×
14
15
Cu+CO2
黑
红
3CO2+2Fe
红棕
黑
冶炼金属
16
CO
CO2
CO
CO2
CO
CO2
CO
CO2
17
灼热的CuO
NaOH溶液
18
19
20
21
知识网络
22
23
24
实验突破
25
26
27
向上排空气
a
b
28
集气瓶瓶口
29
30
检验HCl是否除净
abcdef
31
32
分液漏斗
检查装置的气密性
33
A(或B)
伸入液面以下
可以控制反应速率
二氧化碳能溶于水,且能与
水反应
a
将燃着的木条放在集气瓶的b导管口处,若木条立即熄灭,
则二氧化碳已收集满
34
澄清石灰水
将气体先通过盛有饱和
NaHCO3溶液的洗气瓶
e→f→c→d
35
可以随时控制反应的发生和停止
BC
36
浓硫酸
a
37
B
考点强化训练
38
B
39
40
煤
氧化物(或非金属氧化物或化合物)
水
化学
反应条件不同
41
42
B
43
C
44
45
46
分液漏斗
锥形瓶
A2
黑色固体变红
澄清石灰水变浑浊
没有进行尾气处理
47
48
49
6
可再生
B
50
D
51
试管
B
木条复燃
52
BFC
澄清石灰水变浑浊
53
分液漏斗
B
54
F
E
bc
55
56
集气瓶
B
BFD
57
D
58
BD
59
60
锥形瓶
③①②④
AgNO3
氧气
防止氧气从长颈漏斗逸出
61
180
偏小
62
63
光合作用(或海水吸收)
增加二氧化碳的消耗
A
64
65
30
丙
分子间有间隔
66
H2
23 kg
67
风能(合理即可)
随手关灯(合理即可)
68
二氧化碳
C
69
C
70
CD
71
考点1 二氧化碳的循环
2022年新课标要求
1.以自然界中的氧循环和碳循环为例,认识物质在自然界中可以相互转化及其对维持人类生活与生态平衡的意义。
2.初步形成节能低碳、节约资源、保护环境的态度和绿色出行的健康生活方式。
1.二氧化碳的循环
2.二氧化碳对环境的影响(温室效应)
(1)成因:人类社会大量使用化石燃料导致大气中的二氧化碳增多,使全球变暖。
(2)危害:导致两极的冰川融化、海平面上升、生物圈受到影响。
(3)缓解措施
①少排放:减少___________的使用;使用________;
②多消耗:大量__________,严禁乱砍滥伐等。
3.低碳生活:“低碳生活”意味着在日常生活中尽可能直接或间接减少化石能源的消耗,从而降低__________________的排放量。如少开车、多步行、少用一次性筷子、节约用电等。
二氧化碳本身没有毒性,不属于空气污染物,但不能供给呼吸。当空气中二氧化碳超过正常含量时,就会对人体有害,因此在人口密集的地方应该注意保持通风。
易错小练
1.CO2可加剧温室效应,CO会形成酸雨。( )
2.二氧化碳有毒,含量过高会致人死亡。( )
3.“低碳生活”中的“碳”指的是碳元素。( )
4.“碳中和”是指通过节能减排、植树造林等形式,抵消二氧化碳等温室气体的排放,达到相对“零排放”。( )
考点2 二氧化碳的性质与用途
2022年新课标要求
1.能通过实验说明二氧化碳的主要性质,并能用化学方程式表示。
2.通过实验探究认识二氧化碳的主要性质,认识物质的性质与用途的关系。
1.性质
(1)物理性质:在标准状况下,二氧化碳是一种无色、无味、____溶于水,密度比空气____的气体。固态二氧化碳俗称“________”。
(2)化学性质
化学性质及实验
实验现象
化学方程式
既不燃烧,也不支持燃烧
下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
与水
反应
紫色石蕊
溶液变为
________
________________________
与碱
反应
澄清石
灰水
________
______________________________
试管内液
面上升
__________________________
参与光合作用
\
6CO2+6H2Oeq \o(=====,\s\up17(叶绿体),\s\do15(光照))C6H12O6+6O