4.2地貌的观察 课件2023-02024学年高中地理人教版（2019）必修一

地 貌 的 观 察 1.通过野外观察，能够熟练掌握地貌观察的顺序和内容。 2.通过资料，分析坡度和坡向对地理环境和人类活动的影响。 3.学会在生活中利用地貌为生产和生活服务，树立环境保护意识。 学习目标 山谷 山脉 不可见区 仰视; 平视; 俯视 宏观 微观 面 点 先观察视野内大的地貌(宏)， 如：山地、平原、高原等 再观察次一级地貌（中） 如：山岭、河谷、洼地等 最后描述微地貌（微） 如：河岸、陡崖、巨石等 地貌的观察顺序 相对较高、视野开阔的地方， 障碍物比较少 不可见区 3 相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻 通过野外观察，能够熟练掌握地貌观察的顺序和内容。 地貌观察的内容--高度 垂直距离与水平距离比值来表示 坡度大小一般用坡度角或 地貌观察的内容--坡度 地貌观察的内容--坡度 地貌观察的内容--高度 地貌观察的内容--坡度 地貌观察的内容--坡度 图示区域内最大的相对高度约为多少？ 通过资料，分析坡度和坡向对地理环境和人类活动的影响。 地貌观察的内容--高度 再观察和描述次一级地貌， 通过资料，分析坡度和坡向对地理环境和人类活动的影响。 阳坡温度较高,阴坡温度较低; 如山岭、河谷等 从宏观到微观 从面到点 先观察视野内大的地貌， 如山地、平原等 最后描述河岸、陡崖等 更小的地貌特征 再观察和描述次一级地貌， 如山岭、河谷等 利用地形图 遥感影像、无人机等 辅助观察 地形种类 海拔高度 主要特征 盆地 海拔较高（500米以上） 四周高，中间低 峰峦起伏，坡度较陡 起伏不大，坡度较缓 地面平坦，起伏较小 起伏不大，边缘陡峭 海拔较高（500米以上） 海拔较低（200-500米） 海拔低（200米以下） 没一定标准 山地 丘陵 平原 高原 盆地 山地 丘 陵 平原 高原 高度是划分高原、山地、平原等地貌的主要依据 地貌的观察顺序—五种基本地貌 基本地形部位 鞍 部 山 谷 山 脊 山 峰 山 峰 陡崖 【地貌观察... text has been truncated due to evaluation version limitation. 8 01 02 03 高度 坡度 坡向 地貌观察的内容 二、地貌的观察内容——高度 500m 1500m 1000m 海平面 （1）绝对高度：高出平均海平面的垂直高度。 甲 乙 绝对高度 绝对高度 （2）相对高度：两个地点绝对高度之差，反应地面的起伏状况。 相对高度 10 同线等高、同图等距 等高面 将海拔高度相等的各点连接起来的线就是等高线。 地貌的观察内容——等高线 11 山峰 山峰 山峰 360 362 364 365 山峰： 等高线封闭，数值往里面增大 地貌的观察内容——等高线 12 鞍部 360 364 365 364.2 362 358 360 360.4 360.3 鞍部 地貌的观察内容——等高线 13 360.4 358 354 350 346 山脊 山脊：等高线由高处凸向低处 山谷：等高线由低处凸向高处 山谷 山脊 山谷 地貌的观察内容——等高线 14 陡崖 2090 2110 2110 2130 2150 2154.9 陡崖：几条等高线相交重合的地方。 近于垂直的山坡。 地貌的观察内容——等高线 15 2、求出甲乙两地之间的相对高度。 3、求出图中最大的相对高度约为多少。 0-100米 500-600米， 最大接近600 1、丁处的海拔取值范围。 400-450米 大于大的,小于小的 相对高度、绝对高度 图4.22黄土高原某地等高线地形示意 1、甲、乙两地之间的相对高度是多少? 2、图示区域内最大的相对高度约为多少? 海拔最高处：885.4m， 最低处：790m-800m 相对高度：85.4m--95.4m， 最大是95.4m 甲：879m,乙:885.4m 相对高度：6.4m 相对高度、绝对高度 17 地貌的观察内容——坡度 坡度大小一般用 坡度角 或者 垂直距离和水平距离的比值 来表示。 水平距离 垂直距离 坡度角 等高线稀疏 缓坡　　 等高线密集 陡坡 山顶 坡度角越大，坡度越大 18 图4.22黄土高原某地等高线地形示意 A、B两地哪个地点坡度更大? B 【思考】坡度 A B 19 3°~7° 等高种植 7°~25° 修筑梯田 大于25° 不适宜发展种植业可以发展林业 （或者自然保护用地） 坡度对生产生活的影响-农业 在坡度大于15°的坡地上耕作，易造成水土流失 在缓坡修建梯田，可以增加耕地面积，并防止水土流失 坡地上耕作容易引发水土流失，尤其是在坡度大于15°的坡地种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀