第18课 实战演练+项目评价+知识拓展

( 18 ) ( 实战演练+项目评价+知识拓展 第 课 ) ( 18 ) ( 第 课 实战演练+项目评价+知识拓展 ) ( 3 ) 课题 实战演练+项目评价+知识拓展 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 了解科技公文的概念、作用和特点。 理解实习报告的概念、作用和特点。 掌握实习报告的结构安排、文字组织和写作注意事项。 理解毕业论文的概念，并了解其种类和作用。 注意毕业论文的选题与取舍材料的原则和方法。 掌握毕业论文的结构、写法与写作注意事项 能根据实际需要，按照规范格式撰写科技文书 素质目标： 培养严谨的治学态度和科学探索精神 自觉锻炼逻辑思维、实证思维和设计思维，提升思维能力 学以致用，将所学的科学知识应用于实际生活，以造福社会 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→实战演练（43 min） 第2节课：项目评价（15 min）→知识拓展（25 min）→课后作业（5 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】自我介绍后，清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 实战演练 （43 min） 实战演练 首先，从网上挑选一篇与自己专业相关的毕业论文，根据本节所学过的知识，为这篇论文写一篇短评。 论文短评： 然后，根据所学专业写一篇实习报告。请将实习报告的构思步骤填入下列方框的相应位置。 1．构思步骤 明确目的 篇章结构 标题 开头 正文 结尾 2．反思总结 通过实战演练，使老师了解学生的知识掌握情况，查漏补缺 第二节课 项目评价 （15 min） 项目评价 全班同学每5人一组，每个小组的成员结合小组的课业学习情况与项目实战演练情况，按照下表的评价标准进行自评和互评，并请老师进行总体评价。 考核评价表 考核内容 评价标准 分值 评价得分 自评 互评 师评 知识与技能 考核 （40%） 能复述科技文书的概念、作用和特点 3 能复述实习报告的概念、作用与特点 3 能掌握实习报告的结构和写法，并熟悉其写作注意事项 10 能复述毕业论文的概念，并熟悉毕业论文的不同种类及其作用 6 能根据实际需要确定合适的论文选题，并恰当地搜集和选用相关材料 8 能掌握毕业论文的结构和写法，并熟悉其写作注意事项 10 过程与方法 考核 （20%） 课前主动预习，积极收集各类科技文书范文 5 认真分析所收集科技文书范文的选题、材料和结构 5 积极参与课堂讨论，并与同学交流自己的观点 5 认真完成课后作业，注重写作体验，善于通过模仿锻炼写作水平 5 综合素养 考核 （40%） 愿意深入了解科技文书相关知识，自觉提升科学素养 10 积极培养严谨的治学态度，勇于探索未知领域 10 自觉锻炼逻辑思维、实证思维和设计思维，并有效地提升相应的思维能力 10 学以致用，将所学科学知识应用于实际生活，为社会贡献自己的力量 10 总评 自评（20%）+互评（20%）+师评（60%）= 教师（签名）： 知识拓展 通过项目评价，让学生了解自身的学习情况，对欠缺的方面加深记忆 知识拓展 （25 min） 学术论文的结构与写法 通过知识拓展，让学生了解学术论文的结构与写法，开拓知识面 课后作业 （5 min） 根据你最近的某次专业实习情况写一则实习报告。要求：语言流程，格式规范，字数不少于400字。 通过课后作业，使学生对本节课所学知识进行回顾，加深认识；将课堂延展到课外，增进学生与同学间的友谊 教学反思 本节课效果不错，教师平时要注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教学方法和教学经验，并适当加以改变运用在自己的教学工作中，时刻做到学以致用。 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$