第17课 科技文书：实习报告、毕业论文的结构与写法

( 科技文书：实习报告、毕业论文的结构与写法 第 课 ) ( 17 ) ( 17 ) ( 第 课 科技文书：实习报告、毕业论文的结构与写法 ) ( 7 ) 课题 科技文书：实习报告、毕业论文的结构与写法 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 了解科技公文的概念、作用和特点。 理解实习报告的概念、作用和特点。 掌握实习报告的结构安排、文字组织和写作注意事项。 理解毕业论文的概念，并了解其种类和作用。 注意毕业论文的选题与取舍材料的原则和方法。 掌握毕业论文的结构、写法与写作注意事项 能根据实际需要，按照规范格式撰写科技文书 素质目标： 培养严谨的治学态度和科学探索精神 自觉锻炼逻辑思维、实证思维和设计思维，提升思维能力 学以致用，将所学的科学知识应用于实际生活，以造福社会 教学重难点 教学重点：科技文书的概念、作用和特点；实习报告的概念、作用、结构、写法及撰写时的注意事项；毕业论文的概念、种类、作用、选题、材料、结构及写法 教学难点：实习报告和毕业论文的结构、写法 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→新课预热（3 min）→例文感知（5 min）→传授新知（10 min）→课堂互动（3 min）→例文感知（5 min）→传授新知（14 min）→课堂互动（3 min） 第2节课：例文感知（5 min）→传授新知（8 min）→课堂互动（5 min）→传授新知（17 min）→课堂互动（5 min）→课堂小结（3 min）→课后作业（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 新课预热 （3 min） 【教师】阅读本章项目导读，了解科技文书的基础知识，并让学生思考、讨论 科技文书产生于科学技术的具体实践，是随着科学技术的发展，为适应交流科技信息、处理科技事务的需要而产生和发展起来的。科技文书具有目的性、规范性、时效性、学术性和科学性等特点。本项目着重介绍科技文书中的实习报告和毕业论文。 【学生】阅读、思考、讨论，派代表进行发言 【教师】对学生的发言进行总结，开始新课题：科技文书概览 通过阅读项目导读，引导学生思考，激发学生的学习兴趣 例文感知 （5 min） 项目六 科技文书 任务一 推究根源，潜精研思——科技文书概览 【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个“√”。（详见教材） 【教师】讲述例文“实习报告（提纲），并提问：“案例中提到的实习报告、毕业论文属于什么文书？此类文书应怎样撰写？”随机邀请学生回答 刘芳是金融专业的学生，转眼就要大四了。学校要求每个学生在大四期间都要自己找实习单位进行为期6个月的实习，并在实习结束后提交一份1500字的实习报告。除了实习任务以外，刘芳还要着手准备毕业论文的选题，以及相关的前期工作。刘芳根据实习情况拟写了一份实习报告提纲，并大致列出了毕业论文的框架。 实习报告（提纲） 一、实习时间 二、实习地点 三、实习单位简介 四、实习职位 五、实习目的 六、实习内容 七、实习收获 毕业论文大致包括以下几个部分：目录、摘要、关键词、引言、正文、参考文献。其中，正文部分包括以下内容：网络教学、网络课程、网络教学平台设计的理论基础、网络教学平台功能描述、网络教学平台的设计与实现、数据库部分的设计与实现、用户管理权限部分的设计与实现、结论。 【学生】阅读、思考、回答问题 【教师】总结学生的回答，引出本节课课题：科技文书概览 通过例文感知，引导学生阅读，并思考实习报告和毕业论文属于哪种文书，应该如何撰写 传授新知 （10 min） 【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题 （1）什么是科技文书？ （2）科技文书具有什么作用？ （3）科技文书具有哪些特点？ 【学生】思考、讨论、回答问题 【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题 一、科技文书的概念 科技文书是科技工作者在日常科技事务和科研活动中交流科技信息、处理日常事务、解决具体问题时经常使用的，具有一定规范格式和特定读者对象的文书。（详见教材） 二、科技文书的作用 （一）资料作用 科技文书可以为科技活动积累珍贵的科技资料，为今后改进工作，发展科技，制定方针、政策、法规、条例提供参考和借鉴，这一点对科技工作尤为重要。（详见教材） （二）交流作用 科技文书可以存储书面信息和科技研究的成果。用科技文书把这些成果通过特定的媒体形式向社会传播出去，能使它们成为社会的共同财富。另外，科技管