第15课 经济文书：意向书、经济合同、可行性研究报告的结构与写法

( 经济文书：意向书、经济合同、可行性研究报告 第 课 ) ( 15 ) ( 15 ) ( 第 课 经济文书：意向书、经济合同、可行性研究报告的结构与写法 ) ( 1 ) 课题 经济文书：意向书、经济合同、可行性研究报告 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 了解经济文书的概念、特点、种类、作用和写作要求 了解意向书、经济合同的概念、特点和种类 掌握意向书、经济合同的结构、写法与写作注意事项 了解可行性研究报告的概念、特点、作用和种类 掌握可行性研究报告的结构、写法与写作注意事项 能结合实际需要选用经济文书文种，并按照规范格式撰写文书 素质目标： 增强法律意识，培养严谨细致的工作态度 增强效率意识，培养合作精神，提升职业素养 践行实践出真知的理念，锻炼实证思维 教学重难点 教学重点：经济文书的概念、特点、种类、作用、写作要求；意向书和经济合同的概念、特点、种类、结构、写法、撰写时的注意事项；可行性报告的概念、特点、作用、种类、结构、写法，撰写时的注意事项 教学难点：经济文书的写作要求；意向书、经济合同和可行性报告的结构与写法 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→新课预热（3 min）→例文感知（5 min）→传授新知（10 min）→课堂互动（3 min）→例文感知（5 min）→传授新知（14 min）→课堂互动（3 min） 第2节课：传授新知（8 min）→课堂互动（5 min）→例文感知（5 min）→传授新知（17 min）→课堂互动（5 min）→课堂小结（3 min）→课后作业（2 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 新课预热 （3 min） 【教师】阅读本章项目导读，了解经济文书的基础知识，并让学生思考、讨论 经济文书是经济领域中处理财经业务、交流财经情况、反映财经活动、研究财经问题时所使用的各种文书。经济文书的种类繁多，本项目将着重介绍意向书、经济合同、可行性研究报告、产品说明书和商业广告。 【学生】阅读、思考、讨论，派代表进行发言 【教师】对学生的发言进行总结，开始新课题：党政机关公文概览 通过阅读项目导读，引导学生思考，激发学生的学习兴趣 例文感知 （5 min） 项目五 经济文书 任务一 以笔为戎，叱咤商海——经济文书概览 【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个“√”。（详见教材） 【教师】讲述例文“2020年10月社会消费品零售总额增长4.3%（节选）”，并提问：“上述经济文书的结构与语言具有哪些特点？”随机邀请学生回答 2020年10月社会消费品零售总额增长4.3%（节选） 2020年10月份，社会消费品零售总额38576亿元，同比增长4.3%，增速比上月加快1.0个百分点。其中，除汽车以外的消费品零售额34868亿元，增长3.6%。 2020年1—10月份，社会消费品零售总额311901亿元，同比下降5.9%。其中，除汽车以外的消费品零售额281428亿元，下降6.0%。 按经营单位所在地分，2020年10月份，城镇消费品零售额33498亿元，同比增长4.2%；乡村消费品零售额5078亿元，增长5.1%。1—10月份，城镇消费品零售额270341亿元，同比下降6.0%；乡村消费品零售额41559亿元，下降5.4%。 按消费类型分，2020年10月份，商品零售34204亿元，同比增长4.8%；餐饮收入4372亿元，增长0.8%，9月份为下降2.9%。1—10月份，商品零售282303亿元，同比下降4.0%；餐饮收入29598亿元，下降21.0%。 2020年1—10月份，全国网上零售额91275亿元，同比增长10.9%，增速比1—9月提高1.2个百分点。其中，实物商品网上零售额75619亿元，增长16.0%，占社会消费品零售总额的比重为24.2%；在实物商品网上零售额中，吃类、穿类和用类商品分别增长34.3%、5.6%和17.4%。 【学生】阅读、思考、回答问题 【教师】总结学生的回答，引出本节课课题：经济文书概览 通过例文感知，引导学生阅读，并思考经济文书的结构与语言有哪些特点 传授新知 （10 min） 【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题 （1）什么是经济文书？它具有什么特点？ （2）经济文书具有哪些种类？它具有什么作用？ （3）经济文书的写作要求有哪些？ 【学生】思考、讨论、回答问题 【教师】总结学