第13课 掌握条据、启事的结构与写法

( 13 ) ( 掌握条据、启事的结构与写法 第 课 ) ( 13 ) ( 第 课 掌握条据、启事的结构与写法 ) ( 9 ) 课题 掌握条据、启事的结构与写法 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 理解条据和启事的概念，并了解它们的种类 熟悉条据和启事的结构与写法 掌握条据和启事的写作注意事项 能够判断适用于某具体情形的条据类型或启事类型 素质目标： 培养勇于探究的精神和实事求是的科学态度 锻炼管理思维，提升计划、总结、调研的能力 增强统筹规划意识，培养通过分析数据来觉察事物本质的能力 教学重难点 教学重点：条据、启事的概念、特点、种类、结构、写法、撰写时的注意事项 教学难点：条据、启事的结构、写法 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→例文感知（10 min）→传授新知（8 min）→课堂互动（5 min）→传授新知（10 min）→课堂互动（10 min） 第2节课：传授新知（8 min）→课堂互动（5 min）→传授新知（14 min）→课堂互动（10 min）→课堂小结（5 min）→课后作业（3 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 例文感知 （6 min） 任务四 立此存照，一事一启——掌握条据、启事的结构与写法 【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个“√”。（详见教材） 【教师】讲述例文“借条”，并提问：“高磊所选用的条据类型是否符合要求？所写的寻物启事是否符合规范？怎样写好条据和启事？”随机邀请学生回答 高磊入职潮流服饰有限公司销售部的第一天，被派去采购销售部的元旦晚会用品，各项费用合计2800 元。高磊拿着经理的批条来到公司财务部，财务部出纳表示可以马上把这笔款项支付给他，但要求他给财务部写一张条据，留作凭证。高磊稍做思考之后，便写了下列借条。 借 条 今借到公司财务部贰仟捌佰元整，用于购买销售部举办元旦晚会所需用品。2020年12月20日归还。 此据。 借款人：高磊（签字） 2020年11月20日 在销售部的元旦晚会结束之后，高磊发现自己不知什么时候把手提包弄丢了，里面除了银行卡、购物发票、工作证等物品之外，还有几张珍贵的照片。为了寻回手提包，高磊写了一份寻物启事。 寻物启事 本人于2021年1月1日20时30分左右在××活动广场不慎将手提包丢失，包内有银行卡3张、购物发票2张、本人的工作证、本人与家人的珍贵合影等物。有拾到者请与本人联系，不胜感激，定当酬谢！联系电话：133××××××××。 启事人：高磊 2021年1月2日 【学生】阅读、思考、回答问题 【教师】总结学生的回答，引出本节课课题：掌握条据、启事的结构与写法 通过例文感知，引导学生思考条据类型和寻物启事的规范写法 传授新知 （8 min） 【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题 （1）什么是条据？它具有什么特点？ （2）条据具有哪些种类？ 【学生】思考、讨论、回答问题 【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题 一、条据 （一）条据的概念 条据是人们处理日常事务时使用的作为某种凭据的应用文。在工作和生活中，人们在借到、领到、收到他人钱物时，一般需要写一张字条交给对方作为凭据；需要对某件事情做简单说明以求达到彼此沟通情况的目的时，也需要写一张字条留给对方。这些作为凭证、进行说明的字条就是条据。（详见教材） （二）条据的特点 条据的内容单一，形式简单，是最常见的一种简便应用文。条据具有一文一事、语言简明、时效性强等特点。条据用纸不宜过大，一般以32开或64开的纸张为宜。（详见教材） （三）条据的种类 根据内容和性质，条据一般可分为两类：一类是凭证式条据，一类是说明式条据。（详见教材） 1．凭证式条据 凭证式条据又称单据，是指在日常生活、工作和学习中，人们借到、领到、收到或欠了他人或单位的钱财、物品时写给对方作为凭证的条据。（详见教材） 2．说明式条据 说明式条据又称便条，是指当人们临时遇到某事需要告知他人而又不能面谈时，或者为某事办理手续时所写的一种条据。（详见教材） 【学生】聆听、思考、记录 【教师】写一写 条据包含哪些？你写过哪些条据？有没有因为条据写作不够严谨而产生误会或纠纷的经历呢？ 【学生】思考、讨论、回答问题 【教师】总结学生的回答，指出不足，开展课堂互动 通过知识讲解、问题导入、课堂提问等，使学生了解条据的概念、特点和种类 课堂互动 （5