第9课 掌握申请书、邀请函、请柬、介绍信、证明信的结构与写法

( 9 ) ( 掌握申请书、邀请函、请柬介绍信、证明信的结构与写法 第 课 ) ( 第 课 掌握申请书、邀请函、请柬介绍信、证明信的结构与写法 ) ( 9 ) ( 9 ) 课题 掌握申请书、邀请函、请柬、介绍信、证明信的 结构与写法 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 了解申请书、邀请函和请柬的概念 了解申请书和邀请函的种类 熟悉申请书、邀请函和请柬的结构与写法 掌握申请书、邀请函和请柬的写作注意事项 能够说出邀请函和请柬间的区别与联系 理解介绍信和证明信的概念和种类 熟悉介绍信和证明信的结构与写法 掌握介绍信和证明信的写作注意事项 能够说出介绍信和证明信间的区别与联系 素质目标： 树立礼仪观念，弘扬传统美德，自觉提升礼仪素养 增强竞争意识和团队精神，培养乐学善学的品质 培养自我认知、自我营销的能力 教学重难点 教学重点：申请书和邀请函的概念、种类、结构、写法、撰写时的注意事项，请柬的概念、结构、写法、撰写时的注意事项，介绍信和证明信的概念、种类、结构、写法、撰写时的注意事项 教学难点：申请书、邀请函、请柬、介绍信、证明信的结构、写法 教学方法 讲授法、问答法、讨论法、案例分析法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→例文感知（7 min）→传授新知（15 min）→课堂互动（8 min）→传授新知（6 min）→课堂互动（7 min） 第2节课：例文感知（6 min）→传授新知（10 min）→课堂互动（5 min）→传授新知（8 min）→课堂互动（8 min）→课堂小结（5 min）→课后作业（3 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 例文感知 （7 min） 任务三 敷陈愿望，奉申贺敬——掌握申请书、邀请函和请柬的结构与写法 【任务清单】每完成一项学习任务，就在对应的方框中打一个“√”。（详见教材） 【教师】讲述例文“转正申请书”，并提问：“小刘的转正申请书包含哪几部分内容？要写好一份申请书，需要把握哪些要点？”随机邀请学生回答 不知不觉中，小刘在翊拓商贸有限公司已经度过了近三个月的时间。在实习的过程中，小刘学到了很多工作技巧，也多次受到领导的表扬。实习期快要结束时，人事经理找他谈话，表示公司对他的工作很满意，希望他可以留在公司，需要他写一份转正申请书并办理转正手续。小刘查阅了相关资料，并总结自己入职以来的工作表现，写了一份转正申请书。 …… 【学生】阅读、思考、回答问题 【教师】总结学生的回答，引出本节课课题：掌握申请书、邀请函和请柬的结构与写法 通过例文感知，引导学生思考申请书包含哪些部分，书写时应该把握哪些要点 传授新知 （15 min） 【教师】问题导入，并随机抽取学生回答问题 （1）什么是申请书？它有哪些种类？ （2）申请书的结构和写法各是什么样的？ （3）在写申请书时应该注意什么？ 【学生】思考、讨论、回答问题 【教师】总结学生的回答，指出不足，开始新课题 一、申请书 （一）申请书的概念 申请书是个人或集体向组织、机关、企事业单位、社会团体表达愿望、提出某种请求时撰写的一种专用书信。一份申请书只能申请一件事，不能同时申请多件事。（详见教材） （二）申请书的种类 1．思想政治方面的申请书 申请人写思想政治方面的申请书通常是为了加入某些进步的党派团体。（详见教材） 2．工作学习方面的申请书 工作学习方面的申请书是指申请人在求学或实际工作中遇到问题时，向上级或有关机构提出申请，希望协助解决问题的申请书，如入学申请书、带职进修申请书、工作调动申请书、增加设备申请书、奖学金申请书等。（详见教材） 3．生活方面的申请书 生活方面的申请书是指申请人在生活中遇到一些问题或困难时，希望得到组织、集体、单位照顾或帮助解决而写的申请书，如福利性住房申请、结婚申请或困难补助申请等。（详见教材） （三）申请书的结构与写法 申请书通常包括标题、正文和落款三个部分。 申请书的结构模板 1．标题 申请书的标题在第一行居中的位置，一般直接用“申请书”作为标题。有的标题还可以由事由和文种组成，如“入党申请书”“住房申请书”“转正申请书”等。（详见教材） 2．正文 申请书的正文一般由称谓、主体和结语组成。 （1）称谓。在标题下一行顶格写上接受申请书的部门、组织的名称或有关负责人的姓名。（详见教材） （2）主体。主体包括提出申请的具体事项及要求、申请的理由，有时还要表明申请人的态度或提出保证。（详见教材） （3）结语。结语一般写一些希望批准