第7课 实战演练+项目评价+知识拓展

( 实战演练+项目评价+知识拓展 第 课 ) ( 7 ) ( 第 课 实战演练+项目评价+知识拓展 ) ( 3 ) ( 7 ) 课题 实战演练+项目评价+知识拓展 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： 了解党政机关公文的概念、作用和种类 熟悉党政机关公文的格式和行文规则 掌握各种党政机关公文的结构与写法 能在实践中熟练运用党政机关公文的行文规则 能结合实际需要选用党政机关公文文种，并按照标准格式写公文 素质目标： 树立法治意识和国家安全意识，培养理性思维 培养社会责任感，增强文化自信 提升对社会信息的洞察力和判断力，增强思辨能力 培养规范标准、严谨求实的工作态度 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：考勤（2 min）→实战演练（43 min） 第2节课：项目评价（15 min）→知识拓展（25 min）→课后作业（5 min） 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 考勤 （2 min） 【教师】自我介绍后，清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况 实战演练 （43 min） 实战演练 请根据下列材料提供的信息，以哈尔滨市商业局的名义向黑龙江省商业厅起草一份文书，文种自选（从请示、报告中选），具体种类（即某文种的某一类型，如工作报告、请求批准的请示等）自定。 时间及地点：2019年2月20日上午9:20，哈尔滨市××百货大楼发生重大火灾事故。 事故后果：未造成人员伤亡，但一幢三层楼房及大部分商品烧毁，直接经济损失约792万元。 施救情况：事故发生后，市消防队出动15辆消防车，经过4个小时的扑救，才将大火扑灭。 事故原因：直接原因是电焊工王某违章作业，在一楼铁窗将电焊火花溅到易燃货品上，进而引起火灾。火灾的发生也与××百货公司管理层及员工的安全意识淡薄、公司安全制度落实不到位及许多安全隐患长期得不到解决有关。 善后处理：市商业局副局长带领有关人员赶到现场调查处理；市人民政府召开紧急防火电话会议；市委、市政府视情节轻重对有关人员做出了相应处理。 1．构思步骤 确定文种 区分类别 明确目的 篇章结构 标题 开头 正文 结尾 2．书写正文 正文： 3．反思总结 通过实战演练，使老师了解学生的知识掌握情况，查漏补缺 第二节课 项目评价 （15 min） 项目评价 全班同学每5人一组，每个小组的成员结合小组的课业学习情况与项目实战演练情况，按照下表的评价标准进行自评和互评，并请老师进行总体评价。 考核评价表 考核内容 评价标准 分值 评价得分 自评 互评 师评 知识与技能 考核 （40%） 能复述党政机关公文的概念和作用 5 能区分党政机关公文的种类 5 明确党政机关公文的文面格式，能简要介绍党政机关公文的行文规则 5 能复述通知、通报、报告、请示、批复、函和纪要的概念，并能举例说明它们各自的种类 5 能区分通知、通报、报告、请示、批复、函和纪要的结构和写法 10 熟悉通知、通报、报告、请示、批复、函和纪要的写作注意事项 10 过程与方法 考核 （20%） 课前主动预习，积极收集各类党政机关公文范文 5 认真分析所收集党政机关公文的作用、结构和语言特点 5 积极参与课堂讨论，并与同学交流自己的观点 5 认真完成课后作业，注重写作体验，善于通过模仿锻炼写作水平 5 综合素养 考核 （40%） 积极树立法治意识和国家安全意识 10 愿意去了解与应用文相关的传统文化，会欣赏蕴藏于应用文的美，增强文化自信 10 拥有规范标准、严谨求实的学习态度，增强了社会责任感 10 提升了对社会信息的洞察力和判断力，增强了思辨能力 10 总评 自评（20%）+互评（20%）+师评（60%）= 教师（签名）： 知识拓展 通过项目评价，让学生了解自身的学习情况，对欠缺的方面加深记忆 知识拓展 （25 min） 公告、通告、命令、决定的结构与写法 通过知识拓展，让学生了解公告、通告、命令、决定的结构与写法，开拓知识面 课后作业 （5 min） 2022年1月8日，张三同学考试作弊被监考老师当场抓获，学校想让全体同学以此为戒，对于这一情况，我们是应该写一则通知还是写一则通报呢？为什么？ 3-5人一组讨论，试拟写后上交。 通过课后作业，使学生对本节课所学知识