8《安全记心上》（教案）-统编版道德与法治三年级上册

8《安全记心上》 1、 教学目标： 1、 在具体学习情境中领悟到自觉遵守交通法规的重要性。 2、 了解溺水的具体原因，心中有所防范。 3、 掌握一些基本的安全知识和技能。 二、教学重难点： 在具体情境活动中意识到自我保护的重要性。 三、教学过程： （一）导入： 教师：同学们，课前老师做了一个小调查。 出示：放学后你是怎样回家的？（ ） A、 独自步行 B、长辈陪同步行 C、父母开车接送 D、长辈电动自行车接送。（采用举手调查的方式） 过度：不论采用哪种通行方式，我们都需要注意观察身边的车辆和行人，既不能让自己被撞倒，更不能撞倒别人。这才是平安出行。 （二）新授： 活动一：平安出行。 1、我们从家里到学校要经过几个路口，而路口是车辆和行人最多的地方，下面我们就来看看怎样安全地通过这几个路口。出示两个路口的图片（学生分别指出两个路口的名称）。教师：请大家说一说这两个路口道路的状况有什么不同？（从有无红绿灯、车流、人行等情况说明）下面我们来分别说说，每个路口应该注意什么？首先我们来到伏山镇中心小学门口的路口。通过这条斑马线，你认为要注意什么呢？（学生回答） 过度：我们经过斑马线要特别注意“观察”，有一句话说的好：过斑马线要一停二看三通过（板书：一停二看三通过）。下面我们就具体来探讨“停、看、通过”这个三个步骤。出示图片——斑马线教 师：那么，我先往哪边看、再往哪边看呢？看也是很有学问的。（学生回答：先看左边有没有车，在看对面右边有没有车）为什么要先向左边看？老师考考你！（学生回答：因为不论我们在哪边等候，距离我们最近的车辆最先从左边行驶过来，）面对我们学校门口“无灯有线”的情况，该如何通过斑马线呢？请看动画演示。汽车先从左边行驶过来并停下了，到了这里之后，要再看右边。车从右边行驶过来后停下了，我们再快速通过。提示：通过斑马线要靠右行。斑马线是确保行人安全的地面标识，我们横穿马路一定要走斑马线。下面我们来看另一个路口：辛周路与济兖路的交叉路口（学校北200米）。老师看看有哪些学生经过这个路口？根据你的经验说说经过这个路口要注意什么？ 教师：这是个十字路口，车辆、行人都比较多，通行的方向也更多了，尤其是我们要注意在弯道上右转弯的车辆。红灯亮时，右转弯的车辆在不妨碍其它车辆、行人通行的情况下是可以通行的。出示：在弯道处等候的图片。你能看出图片中存在的问题吗？（有一位行人在弯道处机动车辆行驶道上等候） 出示：大货车图片 教师：无论是大车还是小车都是有盲区的，如果你不注意观察还是会发生危险， 出示视频：盲区演示视频 教师：视频中出现的像弯月一样的形状，我们称为盲区，也被人们称为“死亡弯月”。所以，我们在等候的时候，一定要在等候区，远离盲区，避免危险。 教师：说说在上下学路上碰到的危险的事情 教师：同学们说很惊险，真是不说不知道，一说吓一跳。其实，不论行人或者是司机，只要遵守交通法规，所有的交通事故都是可以避免的。为了防止交通事故的发生，我国制定了《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》 教师：交通安全法有124条，实施条例有115条。凡是在中华人民共和国的道路上行驶的车辆、司机、行人都要遵守这些法律法规。违反了这些法规，就要接受法律的惩罚。下面就请大家当一次小法官，老师把这些法律法规中的部分条目作了摘录，请同学们拿出老师课前发给你的小资料认真读一遍，读完了就坐好。（学生阅读） 2、 小法官：判断对错。下面请同学们做一次小法官。看看这些镜头违反了哪一条交通安全法规？（出示）图片一：超载。第四十九条：机动车载人不得超过核定的人数，客运机动车不得违反规定载货。图片二：货运机动车载客。第五十条：禁止货运机动车载客。 货运机动车需要附载作业人员的，应当设置保护作业人员的安全措施。图三：行走在车行道上。第六十一条：行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。 过度：多危险啊！在滚滚的车辆中翻越护栏，非常容易发生事故。下面将要出现的图片，被大家称为马路杀手。同学们猜猜是什么？ 教师：你们知道酒驾的危害吗？（行动笨拙，反应迟钝，操作能力降低；注意力分散，判断能力降低；危险隐患难以发现） 过度：喝酒开车真的是害人害己。酒驾是违法的，所以我们要对酒驾说“不”出示：对酒驾说“不”！ 教师：有同学说，我又不开车，酒驾跟我没关系啊！那你坐车吗？（出示）酒驾图片。如果你在场，应该说些什么呢？ 教师小结：交通安全无小事，任何一个不正确的举动，都可能酿成大祸。所以，我们要时刻把安全记心上（板书“安全记心上”）。这也是我们这节课的课题。请大家一起大声读一遍：安全记心上 教师：刚才我们讨论了交通方面应当遵守的交通法规，还有一个地方，也是我们小学生安全事故高发的地方。出示：这是大汶河在宁阳县伏山镇的一处河坝，水面平静，风景秀丽，在