第21课《创造宣言》课件（共22张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

21创造宣言 陶行知 在世界历史的学习中，你知道有哪些著名的“宣言”吗？ 法国《人权宣言》 美国《独立宣言》 导入新课 “宣言”是什么意思？ 宣言: 一是指（国家、政党或团体）对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告； 二是指宣告、声明。 根据“宣言”的义项，大家猜猜陶行知的《创造宣言》的主要内容会是什么呢？ 了解作者，识记“中伤、鲁钝、豢养、走投无路”等易考词语。 阅读课文，准确概括作者的观点及其论述过程中批驳的观点。（重点） 理清作者的论证思路，梳理本文的论证材料，明确观点和材料之间的联系。（重点） 学习本文的论证方法，品味本文逻辑谨严、气势充盈、激情洋溢的写作特点。（难点） 学习目标 陶行知（1891-1946），中国伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学，后赴美留学。推行平民教育。“五·四”运动后，从事平民教育运动，创办晓庄师范。1934年7月，正式宣布将自己的名字由“知行”改为“行知”。陶行知以“捧着一颗心来，不带半根草去”的赤子之心，为人民教育事业，为中国的民族解放和民主斗争事业做出了不可磨灭的贡献。他一生著作宏富，论述精当，堪称中国近代教育史上的“一代巨人”。 知识备查 读一读 中伤 懒惰 鲁钝 遁词 懦夫 zhòng duò dùn dùn nuò 豢养 灌溉 自暴自弃 繁殖 huàn guàn gài zhí bào 6 词语解释 望洋兴叹 本义指在伟大的事物面前感叹自己的渺小，今多指要做一件事而力量不够，感到无可奈何。望洋：抬头向上看的样子。 顾影自怜 望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。 众叛亲离 众人反对，亲信背离。形容十分孤立。 7 ⑴.根据课后阅读提示，理清论证思路 第一部分（ — 段） 第二部分（ — 段） 第三部分（ — 段 第四部分（ 段） ⑵.作者的论点是什么？ ⑶ .文章题为《创造宣言》，那么作者的宣言是什么？ 1 4 5 11 12 15 16 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 只要有一滴汗，一滴血，一滴热情，便是创造之神所爱住的行宫，就能开创造之花，结创造之果，繁殖创造之森林。 ①_______ 我们要创造 证分论点 教育者要创造出②_________________以及值得自己崇拜的创造理论和创造技术 先驳后立 批驳五种“不能创造”的错误观点，论述“③______________________________________________”的观点 发出呼吁 揭示失去创造力的可怕，发出“创造宣言” 梳理本文的论证思路，完成思维导图。 学习任务单 提总论点 值得自己崇拜的人 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人 请你仿照示例，扩展作者驳论中的事例。 学习任务单 【示例】环境太平凡？平凡无过于一枚桃核，但到了王叔远手里就成了栩栩如生的大苏泛赤壁核雕。 生活太单调？①___________________________________________________________________________________________。 年纪太小？②________________________________________。 自己太无能？③___________________________________________________________________________________________。 陷入绝境？④_____________________________________________________________________________________________。 单调无过于戈壁，而邓稼先能在这里成功领 导研制出“两弹”，取得举世瞩目的辉煌成就 唐朝诗人骆宾王七岁就能写出名诗《咏鹅》 口齿不清的德摩斯梯尼口含石子练习，终成 古雅典雄辩家 战国时期被庞涓挖去膝盖骨之孙膑，毕竟写 成了《孙膑兵法》 作者主要针对哪几种错误观点来进行反驳？作者是怎样对错误观点进行批驳的？（小组合作） 错误观点 论据 事实论据 举例论证 1.环境太平凡 2.生活太单调 3.年纪太小 4.太无能 5.陷入绝境 八大山人 飞帝亚斯 米开朗基 《易经》 《正气歌》 苏联国歌 雷布赛 平老静 莫扎特 爱迪生 帕斯加尔 曾参 惠能 玄奘 哥伦布 莫扎尔特 本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。 比喻