内容正文:
第三单元 秦汉时期:
统一多民族国家的建立和巩固
部编《中国历史》七年级上册
单元复习
课标要求
1.知道秦始皇统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
2.知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡和西汉的建立。
3.了解“文景之治”,知道汉武帝巩固“大一统”王朝。
4.通过“丝绸之路”的开通,了解丝绸之路在中外交往中的作用。
5.了解东汉的建立,知道东汉外戚、宦官专权造成的社会动荡;知道佛教的传入和道教的产生。
6.知道司马迁和《史记》;知道造纸术的发明对传播文化的作用;讲述张仲景和华佗的故事。
统一国
家建立
前230
年
前221
年
前209
年
前207
年
前202
年
前138
年
前119
年
前60
年
9年
25年
220年
秦朝
陈胜、吴广起义
张骞第一次出使西域
张骞第二次出使西域
西汉
东汉
秦兼并六国
统一岭南、开凿灵渠夺取河套地区、修筑长城
西域都护设立
秦始皇统一文字;“焚书坑儒”
汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”
佛教传入
道教产生
时空建构
秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固
巨鹿之战
王莽夺权
东汉明帝时班超出使西域
发明造纸术
蔡伦改进造纸术
司马迁《史记》
张仲景《伤寒杂病论》
华佗“麻沸散”
历史时期
多民族
国家发展
核心事件
思想文化
科技史学
考点排查一:第9课 秦统一中国
公元前221年
背景
(1)人心思安:人民希望结束战乱,过上安定生活
(2)客观条件:秦国经过商鞅变法,实力最强,具备了统一六国的条件
(3)主观条件:秦王嬴政招募各国人才,为灭亡六国进行了充分准备
概况
兼并六国公元前230年~前221年,秦国先后攻灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,完成统一大业,建立秦朝,定都咸阳
意义
(1)秦的统一,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面,建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
(2)为我国统一多民族国家的形成与发展奠定了基础。
时间
秦统一中国
课标:知道秦始皇和秦统一中国,了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响
秦始皇评价
功绩
中国历史上第一个皇帝,被誉为千古一帝
1)统一六国,建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家——秦朝
(2)首创了中国历史上延续两千多年的专制主义中央集权制度
(3)统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一的多民族国家,对封建社会的发展产生了深远影响
过失
(1)“焚书坑儒”钳制了思想,摧残了文化
(2)广建宫殿,大修陵墓,耗费大量人力、物力等
(3)实施暴政、刑罚残酷等,给人民带来深重灾难
秦代的中央集权制度
原因
为了加强对全国的统治和巩固统一
内容
(1)皇帝制度:①国家的最高统治者称为皇帝,总揽全国的一切军政大权。嬴政史称“秦始皇” (2)中央:皇帝之下由丞相、太尉和御史大夫(史称“三公”)统领,分管行政、军事和监察事务,最后决断权由皇帝掌控
(3)地方:废除分封制,建立郡县制:①郡的行政长官称郡守;郡下设县,县的长官称县令或县长,郡县的长官都由朝廷直接任免②县以下设乡、亭、里等基层社会组织
影响
专制主义中央集权制度奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用。
(1)积极:①有利于巩固国家的统一,通过郡县制,皇帝和朝廷牢牢掌控地方权力。开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式
②中央集权制能有效地组织人力、物力、财力从事大规模的生产活动和经济建设
(2)消极:君主集权极易形成专制、暴政
经济
秦代的统一措施
1)统一货币:以秦国的圆形方孔半两钱(又称“秦半两”)作为标准货币
(2)统一度量衡
有利于国家对经济的管理,促进各地经济的交流;便利了经济发展
文字
统一文字为小篆后来又流行隶书
(1)使政令能够在全国各地顺利推行,有利于统一多民族国家的形成和巩固
(2)有利于文化的交流与发展
交通
1)陆路:统一车辆和道路的宽窄(车同轨);修筑贯通全国的道路(驰道)
(2)水路:开凿灵渠,沟通了湘江(长江水系)和漓江(珠江水系)
加强了中央和地方的联系,有利于维护国家统一
民族
关系
派大将蒙恬北击匈奴,并修筑西起临洮,东到辽东的长城
长城的修建在一定程度上确保了北部边防的巩固和国家安全,有利于统一多民族国家的巩固和发展
思想
焚书坑儒
钳制了思想,摧残了文化
考点排查二:第10课秦末农民大起义
课标:知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡
秦的暴政
陈胜、吴广起义
(1)根本原因:秦朝的残暴统治,社会矛盾激化
(2)直接原因:遇雨戍守误期,按律要被处死
公元前209年夏,陈胜、吴广在大泽乡起义,攻占陈县后,陈胜称王,建立张楚政权,起义最终失败
原因
概况
影响
(1)沉重打击了秦朝的统治,为推翻秦王朝奠定了基础
(2)是中国历史上第一次农民起义,具有首创精神
秦朝灭亡