《10.传统美德 源远流长》（课件）-统编版道德与法治五年级上册

10 传统美德 源远流长 小学道德与法治五年级上册第四单元 骄人祖先 灿烂文化 第1课时 1 古代南北朝的时候,宋国有位将军叫宗悫(qu ),经过勤学苦练,努力奋斗,终于成为一位能征善战的将军。 乘长风破万里浪 活动一:明志向 2 说一说你的理想,你是否坚定不移地努力向着理想前进呢? 3 苏武牧羊 活动二:崇气节 4 苏武牧羊 5 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。 -《孟子 滕文公下》 时穷节乃见,一一垂丹青。 -文天样《正气歌》 6 范式赴约 活动三:讲诚信 7 轻诺必寡信。 -《老子》第六十三章 人而无信,不知其可也。 -《论语 为政》 8 回顾近期的生活,想一想,在名实一致、言行一致、表里一致这三方面,你在哪方面做到了,哪方面没做到。如果没做到,分析一下原因。 9 胡服骑射 活动四:求创新 10 终日乾乾,与时偕行。 -《周易 乾 文言》 日新之谓盛德。 -《周易 系辞上》 11 活动园 敏而好学,不耻下问。 -《论语 公治长》 学而不思则罔,思而不学则殆。 -《论语 为政》 士虽有学,而行为本焉。 -《墨子 修身》 12 对照格言和你的学习生活,你有哪些启示?小组讨论说一说? 活动五:学习与实践 天行健,君子以自强不息。 -《周易 乾 象》 见善则迁,有过则改。 -《周易 益 象》 连一连,并说说这些格言对你的启示 胜人者有力,自胜者强。 -《老子》第三十三章 能够战胜别人是有力量的表现, 但能够战胜自己才算是强者。 见到好人好事就努力学习,有了错误就马上改正。 天体运行刚健不息,有才德的 人就像天体运行那样永不懈怠。 14 你有哪些收获呢? 15 10 传统美德 源远流长 小学道德与法治五年级上册第四单元 骄人祖先 灿烂文化 第2课时 16 三人行,则必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。 活动一:立己达人的仁爱精神 17 18 孔子,名丘,字仲尼。春秋时期鲁国人。 著名教育家、思想家,儒家学派创始人。 19 《问人不问马》与《苛政猛于虎》 孔子像 仁 20 朱冲还牛 活动二:宽容待人 21 说说你的感受? 22 说说身边还有哪些宽容待人的例子呢? 23 宽则得众。 ——《论语 阳货》 君子贤而能容罢,知而能容愚,博而能容浅,粹而能容杂 ——《荀子 非相》 24 待人宽容有哪些意义呢? 杜环侍老 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 ——《孟子 梁惠王上》 活动三:民胞物与 26 张载 民胞物与 27 讲一讲你身边的仁爱故事? 28 10 传统美德 源远流长 小学道德与法治五年级上册第四单元 骄人祖先 灿烂文化 第3课时 29 “爱国”是什么? 活动一:爱国的意义 30 小小辩论会 两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。 风声、雨声、读书声,声声入耳, 家事、国事、天下事,事事关心。 你赞同哪个观点,为什么? 31 小小辩论会 国家富强,人民幸福。国家衰落,人民遭殃。 32 鲁女爱国 33 天下兴亡,匹夫有责 顾炎武 34 活动二:如何爱国? 国以保民为本,民以爱国为先。国有兵祸,奋其勇壮猛烈之气,以为国捍患,轻性命如鸿毛,是战时之爱国也;求学问,勤职业,律己则不苟,遇人则诚款,同心协力,以兴起各种公益之事业,使国家利权,不为外人所攘夺,是平时之爱国也。二者若缺其一,则国中山河虽美,不足恃矣;物产虽多,不足夸矣。 35 活动二:如何爱国? 和平时期,我们怎么做是爱国呢? 36 乐以天下,忧以天下。 —— 《孟子 梁惠王下》 忧劳可以兴国,逸豫可以亡身。——欧阳修《新五代史 伶官传序》 位卑未敢忘忧国。 ——陆游《病起书怀》 活动园 37 相关链接 临患不忘国,忠也。 —— 《左传昭公元年》 苟利国家,不求富贵。 —— 《礼记儒行》 38 为中华之崛起而读书 周恩来 39 40 你有什么理想,写下来,再与同学分享。 写一写 41 天下为公的理想 《礼记・礼运》》中有这样一段话:“大道之行也,天下为 公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子, 使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者,皆有 所养。” 活动三:天下为公 42 传统美德永远是我们不断奋进的精神动力。 43 Lavf58.29.100 $$