专题一 绪论（讲义）-《幼儿教育学基础》（北师大版第2版）高考备考讲练测（河北省）

专题一：绪论 《幼儿教育学基础》第2版 北京师范大学出版社 一、考纲解读及考情分析 （一）考试范围和考试形式的改变 1.课程范围 课程范围有所变化，其中变化较大的是增加了基本专业技能，更加注重考察实践能力。对于本学科而言，变化不大。 2.考试形式 2024年和2025年考试形式为书面考试，满分390分。2026年的考试形式为专业理论和技能测试两项。其中理论考试290分，技能测试100分，共计390分。 （二）专业理论考试试卷结构 1.试卷内容比例 各个课程所占的内容比例均有一定的变化，而幼儿教育学即本学科的试卷内容比例在未来三年占比仍较高。 2.试卷题型和比例 单选题仍然占比最重，考查的知识点比较详细，占分也较高。多选题比例不变，同时也出现了新的题型，以考查学生综合运用理论知识解决实际问题的能力。 技能测试逐步实施，主要为了考查学生基本专业操作的能力，同时也是为了提升学生的综合素质。 3.试题难易比例 试题的难易比例没有变化，较容易题占比50%，中等难度题30%，较难题20%。 （三）专业理论考试内容和要求 绪论部分考查的内容及要求没有太大变化，只将第二点理解学习幼儿教育学的意义变为了解其意义，并没有要求掌握，因此在复习时可以减少比重。 考情分析：参考未来三年的考试大纲中的专业理论考试内容和要求，以及本章节的教学目的，绪论部分出题率较低，如果出题也仅可能是选择题，因此本章节在复习时可以将比重降低。但本章节有助于我们提高对幼儿教育学的认识，而且告诉我们学习幼儿教育学的方式及方法。因此需要我们去了解，以便于后期的学习。 二、知识点梳理 （一）幼儿教育学——与我们的生活密切相关的科学 幼儿教育学是从人们教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。幼儿教育学是与我们的生活密切相关的一门科学。“教育学就存在于我们每天与孩子说话的情境中，教育学就存在于我们与孩子在一起的方式之中。”——马克思.范梅南 （二）为什么要学习幼儿教育学 幼儿园教育是一个专业，幼儿园教师职业是一种具有特殊专业素质要求的职业，幼儿园教师是从事幼儿教育的专业人员。 1.教育幼儿是人类社会生活的主要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的繁衍和延续。 2.在我国，教育幼儿是一项伟大的国家事业。幼儿教育作为我国基础教育的重要组成部分，担负着为人才培养奠基的光荣任务。 3.要办好幼儿教育事业必须遵从幼儿发展的规律，遵从幼儿教育的规律，集中地反映这些规律的理论体系——幼儿教育学当然是我们有力的武器。 4.幼儿教师单凭良好的愿望和热情是不够的，教育理论方面的专业知识、素养必不可少。树立正确的教育观、儿童观，掌握幼儿教育基本理论，是进行一切幼儿教育活动的前提。 （三）怎样学习幼儿教育学 1.纵向深入——认真读书，勤于思考，钻研幼儿教育学 （1）认真学习教材 （2）广泛阅读相关书籍，扩展专业视野 （3）勤于思考，独立思考。和老师同学交流看法，讨论切磋 2.横向联合——联系幼儿教育实际，联系相邻学科和相关知识、信息，联系有关的社会现象和问题 在校期间联系实际的方式多种多样，例如到幼儿教育机构实习、见习，访问优秀幼儿园教师，开展社区、家庭的调查，尝试进行一些有意义的教育小实验、研究活动等。 三、真题模拟 【多选题】 1.要促进幼儿社会性的健康发展，需要了解（ ）。 A.了解当今社会在理念、认识上的变化与发展趋势 B.了解社会发展对人的社会性发展所提出的要求 C.了解教育科学中幼儿社会性发展方面的研究成果 D.了解现代幼儿社会性发展的规律、特点、特征、问题以及据此培养幼儿社会性的方法 【判断题】 1.幼儿教育学是独立的学科，不需要联系其他学科的知识和信息。( ) 2.社会上的思潮不会对幼儿教育产生一些影响。( ) 3.即便是经验丰富的老教师，也不能固守经验、盲目探索、轻视或拒绝学习理论。( ) 【答案】 多选题：1.ABCD 判断题：1.x 2.x 3.√ 四、课内练习 【单选题】 1.“教育学就存在于我们每天与孩子说话的情境中，教育学就存在于我们与孩子在一起的方式中。”这句话出自（ ）。 A.福禄贝尔 B.爱因斯坦 C.陶行知 D.马克思•范梅南 2.“学而不思则罔。”要深入学好幼儿教育学，除了认真读书之外，还必须（ ）。 A.切磋讨论 B.勇于探索 C.闭门造车 D.勤于思考 3.自1966年联合国教科文组织提出了教师职业专业化问题以来，提高教师（ ）便成为了世界各国教育共同关注的课题。 A.职业素养 B.专业素质 C.能力素质 D.文化素养 【填空题】 1.幼儿