四川省新津成外2023--2024学年高一上学期12月月考历史试题

本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 四川省新津成外2023--2024学年度上期高一年级12月月考 历史 总分: 100分 一 单项选择题（共35道小题，每题2分，共计70分） 1.有学者说：“在陶寺遗址中，我们发现了彩陶龙盘，其中‘龙’正是红山文化的重要元素。在陶寺也发现了大量的玉器，其中的玉琮被认为是具有大汶口文化特征的元素。而常施彩绘的高领折肩尊、折腹尊、簋等陶器还有良渚文化的因素。”这反映出中华文明（ ） A.早于世界其他文明 B.起源呈现出多元一体的特点 C.起源于夏商周时期 D.出现了玉为代表的礼乐制度 2.台湾学者许倬云先生曾回忆道：“在家乡，新年、除夕、元旦、清明和冬至，都会祭祀祖先。我家自从抗战时期离家客居，先父直系祖先名讳先人挂轴，每逢年、节悬挂遥祭。我们弟兄迁移美国，每家也都有历代祖先名讳挂轴，至少在除夕和元旦会遥祭”。影响这种观念产生的制度是（ ） A.内外服制 B.宗法制 C.分封制 D.乡里制 3.根据规定，诸侯国国君每五年就要朝见周天子一次。据鲁史《春秋）记载，二百四十二年间，鲁国国君朝见周天子只有三次，朝见晋国国君多达二十次。这反映了春秋（ ） A.中央集权加强 B.周王室衰微 C.社会和平稳定 D.儒学居主导地位 4.有学者指出，先秦时期有包含士冠礼、士昏礼、乡射礼、公食大夫礼、特牲馈食礼等诸多内容丰富、形式多样的礼仪，在内容与形式中贯通了尊卑、上下、长幼等伦理和政治、文化、教育宗教等观念，从而起到了维护秩序和制度的作用。该学者意在表明（ ） A.神权政治色彩浓厚 B.儒家学说地位上升 C.国家一体局面形成 D.礼制与政治相结合 5.下列选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（ ） A.A B.B C.C D.D 6.公元前256年，在“得蜀则得楚，楚亡则天下并矣”思想的指导下，秦昭（襄）王任命蜀郡郡守李冰父子主持修建都江堰，一举将水旱灾害十分严重的成都平原建成秦国统一天下的军事粮仓。由此可见，秦国修建都江堰的主要目的是（ ） A.便利商品贸易流通 B.促进农业经济发展 C.治理长江洪水泛滥 D.服务于战争的需要 7.秦朝乡官中有三老、有秩、啬夫、游徽等，职能涵盖百姓的人身、赋役、治安和精神各个领域，其中三老掌教化，有秩掌听讼、收税、差役等，啬夫职掌与有秩相同，游徽掌巡察、逐捕盗贼。秦朝的乡官制度（ ） A.加强了地方基层自治 B.形成了权力制衡机制 C.实现了农村地区稳定 D.完善了地方治理体系 8.秦朝法律规定“步过六尺者，有罚”“诽谤者，族”“有敢偶语者，弃市”等。这说明秦朝（ ） A.徭役繁重 B.限制特权 C.社会动荡 D.法律严苛 9.下图反映了秦朝建立后修建的驰道、直道、运河等交通网，它（ ） A.加强了各地之间的经济文化交流 B.完全解决了周边民族带来的边患 C.消灭六国的残余势力是根本目的 D.南方建设少说明秦朝未真正统一 10.为配合对匈奴的战争，汉武帝派张骞出使西域。这一举措产生的主要影响是（ ） A.增强了西汉实力 B.密切了西域与中原的联系 C.解除了匈奴的威胁 D.加强了与欧洲和北非的政治交往 11.秦朝实行郡县制，推行“焚书坑儒”；汉初实行郡国并行制，采用“黄老之学”；汉武帝颁布“推恩令”，采纳“独尊儒术”。材料表明秦朝至西汉中期（ ） A.统一多民族国家的建立与发展 B.封建经济文化的交流加强 C.封建的专制集权统治持续强化 D.中华文明的版图初步奠定 12.秦统一后，建立了一套以丞相为核心的中央官僚体制。西汉建立后，基本上没有突破秦代模式，故有“汉承秦制”之说。只是在汉武帝时，中央官制发生变化，皇权进一步集中。这里的“变化”指的（ ） A.地方监察制度形成 B.出现中朝与外朝的划分 C.扩大了诸侯的势力 D.三省六部制的完善发展 13.东晋南朝时期，政府在南渡而来的侨居的人口较集中的地区设置侨州郡、县，如晋成帝咸康元年（335年），在今南京江乘县境内设立南琅琊郡，刘宋时期设立的南徐州、南豫州等。这一举措（ ） A.导致士族门阀势力兴起 B.表明国家重新归于统一 C.得益于稳定的地方秩序 D.有利于南方地区的开发 14.从西晋永嘉之乱、十六国到南朝时期，长江中下游社会经济在原有基础上迅速发展；五代十国的割据局面刺激了南方区域经济的发展；宋金对峙时期，北方人民大量南迁，他们与南方人民共同促进南方的开发。由此可知，影响南方开发的因素是（ ） A.北方地区战乱频繁 B.南方自然条件优越 C.南方统治者的重视 D.各族人民共同努力 15.魏晋之前，山东地区儒学的发达冠于全国，其他地区无出其右者；但从十六国至北朝结束的几百年间，山东地区的儒学再也未