16.《家乡新变化》（教学设计）统编版道德与法治二年级上册

部编版《道德与法治》二年级上册第四单元第16课 《家乡新变化》教学设计 学情分析 随着经济的发展，社会的进步，家乡也有了新的变化，了解家乡的建设成就是爱家乡、爱祖国教育的传统内容之一。但学生年龄小，对家乡变化的对比体验不深刻，面对家乡的变化，可能有着不同的情绪，需要积极引导，让学生全面了解家乡的变化，感受家乡前进的足音，树立参与家乡建设的意识，激发对家乡美好未来的憧憬。 教学目标 1.发现家乡的变化，感受家乡变化带来的影响，对家乡发展变化感到高兴、自豪。 2.了解家乡的文化特色，感受其中的魅力，热爱家乡优秀的特色传统文化。 3.愿意传承家乡传统文化，愿意为家乡未来的发展出力。 教学重、难点 教学重点：通过社会调查，了解家乡的变化，关心家乡的发展。 教学难点：发现家乡变化背后的原因，体会家乡人民优秀的品质。 教学准备 1.发放调查报告，学生课前进行小调查，对家乡变化进行全方位的资料收集，对搜集的信息进行归类整理。（可请求家长帮助） 2.相关授课课件。 教学时间 2课时。 教学过程 第一课时 活动一 我家门前新事多 1.师：课前我们做了《家乡新变化》的小调查，请大家在4人小组里，把自己的调查报告与大家一起分享。然后交流展示。 “家乡变化”大搜查 姓名_______ 寻访方面________ 寻访时间_________ 发现的变化 以前 现在 我的感受 要求： 1. 选择“家乡建设”“人们的衣食住行”“文明习惯”中的任一方面进行寻访。 2.通过采访大人、查资料去了解家乡的变化，用自己喜欢的方式把这些资料展示出来。 （教师全班巡视，适时指导学生的小组交流，并进行有效引导。） 2. 全班交流。 生：我调查的是学校的变化，大家看（出示老校图片），这是永清老校区，我们一二年级都在这里度过，这里校园比较小，只有两栋教学楼，操场的活动范围也不大。马上就要搬到天地新校区了（出示新校图片），这里有标准的足球场和篮球场，还有攀岩壁，以后我们的体育课就更丰富了！学校还有很多特色的活动室，比如创客空间、录播室、小剧场等等。对了！这里还有很多可爱的小动物，有鸸鹋、孔雀、山羊……以后课间休息的时候我们就可以经常去看它们，真是太幸福了！ 师：是呀，学校是家乡的一处缩影，像这样的变化还有很多呢！你们发现了吗？ 生：通过爸爸妈妈的讲述以及查阅相关资料，我知道了武汉天地商圈以前叫麻阳街片区。曾经这里街道脏乱，建筑破败（出示原址旧貌图片）。经过政府的规划和改造，焕发了新的生命力，有高级餐厅、特色咖啡馆、精品店，不仅吸引了附近的居民，还有不少外地游客慕名前来，武汉天地已经成为了一个休闲娱乐的时尚地标。（出示武汉天地图片） 师：原来在我们的周围竟发生了这么大的改变，那么除了建筑环境以外，你还发现了其它方面的变化吗？ 生：我调查的是交通方面的。（生展示照片）我家住在滨江苑，前段时间为了迎军运，沿江大道进行道路拓宽。大家看，修好后我家门口的这条路修得更宽更漂亮了，平时出门也不堵车了。我们全家人都很高兴。 师：还有哪些同学发现道路修得越来越好了？ 生：我家住在常阳永清城， 前几年家门口一直在打围修地铁，现在地铁开通了，门口的马路也拓宽了，不论是自驾出行还是乘坐地铁都非常方便。 生：我家也住在永清城，地铁修好以后，不论去武昌还是汉阳，我们家都选择地铁出行，出行成本低，又方便快捷。 师：看来，家乡的道路交通发生了很大的变化，给我们的生活带来了很大的便利。那我们的家乡还有哪些新事？让我们先来看一段家乡发展变化的录像好吗？（播放《大城崛起》视频） 师：通过观看视频，大家了解了一些家乡的变化。谁能结合自己的了解谈一谈？（学生自由发言） 生：武汉近几年开通了许多地铁线，现在我们出行更方便了。 生：武汉的跨江大桥也越来越多了，而且也越来越漂亮。 师：是啊，江城武汉除了最早的长江大桥（万里长江第一桥，第一座修建在长江上的公路、铁路两用桥）和长江二桥（最早的斜拉桥），现在又有了二七长江大桥（世界上最大跨度的三塔斜拉桥），晴川桥，鹦鹉洲大桥（武汉最宽的长江大桥），连接武汉三镇。大家说得都很好，看来我们的家乡每天都有新的变化，真的是武汉--每天不一样！ 师：同学们，咱们的家乡除了在城市建设方面有了新的面貌，在生活方式和风俗民情方面又有什么不一样了呢？ 生1：以前清明节扫墓都是烧纸钱，很不环保，容易引发火灾，现在很多都改用鲜花祭奠了。 生2：对，还可以在网上祭奠，既能追思亲人，又能节约资源。 生3：以前出门要带钱包，买东西找钱很不方便，现在出门只用扫码就可以支付，大到商场，小到摊贩，一个二维码全搞定。 生4：现在小区里还有江滩