第13课《湖心亭看雪》课件（共31张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

第13课 湖心亭看雪 张岱 1.积累常用词的意义和用法，切实提高文言阅读能力。 2.熟读文章，掌握本文白描的写法。 3.整体感悟，细心品读，鉴赏本文的审美意境。 学习目标 2 01 晓常识 姓名： 籍贯： 身份： 张岱（1597年—1689年），字宗子，号陶庵，晚号六休居士。 山阴（今浙江绍兴）人，寓居杭州。精于茶艺鉴赏，爱繁华好山水，晓音乐戏曲。 明末清初文学家、史学家，其最擅长散文。 著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》 《夜航船》等绝代文学名著，5篇诗文。 作品： 自主学习 3 01 晓常识 湖心亭 浙江杭州西湖湖心亭：位于西湖中央，是“中国四大名亭”之一。小于三潭印月，大于阮公墩，合称“湖中三岛”——湖心亭为“蓬莱”，三潭印月是“瀛洲”，阮公墩是“方丈”，其历史非常悠久，是西湖三岛中最早营建的岛，“湖心平眺”在清代的时候被列为“钱塘十八景”之一。在宋、元时曾有湖心寺，后倾圮。明代有知府孙孟建振鹭亭，后改清喜阁，是湖心亭的前身。清帝乾隆在亭上题过匾额“静观万类”，以及楹联“波涌湖光远，山催水色深”。 自主学习 02 知背景 崇祯五年（公元1632年）十二月，西湖暮雪三日，大雪净化了天地，冻结了人声鸟语，美丽的雪景激发了作者游览西湖的雅兴。他于沉沉夜色中乘舟独往，将幽静深远、洁白广阔的雪景图以精炼的笔墨记叙了下来。 自主学习 03 夯基础 （1）读准字音 更定（ ） 拏（ ） 毳衣（ ） 雾凇（ ） 铺毡( ) 沆砀（ ） gēng ná cuì sōng hàng dàng zhān 自主学习 03 夯基础 （2）解释词语 更定： 晚上八时左右。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。 崇祯五年： 公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。 拥毳衣炉火： 拏舟： 裹着裘皮衣服，围着火炉。拥，裹、围。毳，鸟兽的羽毛。 撑船。拏，撑。 自主学习 7 03 夯基础 （2）解释词语 雾凇沆砀： 冰花周围弥漫着白汽。雾凇，天气寒冷时，雾冻结在树木的叶子上形成的白色松散冰晶。沆砀，白汽弥漫的样子。 焉得更有此人： 三大白： 长堤一痕： 指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。 哪能还有这样的人呢！意思是想不到还会有这样的人。焉能，哪能。更，还。 三大杯酒。白，古代罚酒时用的酒杯。 自主学习 8 客此： 舟子： 相公： 客居此地。 船夫。 旧时对士人的尊称。 03 夯基础 （2）解释词语 自主学习 04 识文本 自主学习 1.朗读课文，读准节奏，读出感情。 2.根据注释，疏通文意。 自主学习 10 崇祯 五年 十二月，余 住西湖。大雪 三日，湖中 人鸟声 俱绝。是日 更定矣，余 拏一小舟，拥 毳衣炉火，独往湖心亭 看雪。雾凇沆砀，天与云 与山 与水，上下一白，湖上影子，惟长堤 一痕、湖心亭 一点、与 余舟 一芥，舟中人 两三粒而已。 到亭上，有两人 铺毡对坐，一童子 烧酒炉正沸。见余 大喜曰：“湖中 焉得 更有此人！”拉余 同饮。余 强饮 三大白 而别。问其姓氏，是 金陵人，客此。及下船，舟子 喃喃曰：“莫说 相公痴，更有 痴似 相公者！” 1.朗读课文，读准节奏，读出感情。 04 识文本 / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / / 自主学习 11 04 识文本 2.根据注释，疏通文意。 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 公元1632年。崇祯，明思宗朱由检年号（1628-1644）。 晚上八时左右 撑 裹着裘皮衣服 崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独往湖心亭看雪。 自主学习 04 识文本 2.根据注释，疏通文意。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 冰花周围弥漫着白汽。 指西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹。 （湖面上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，上下一白。天光湖色全是白皑皑的。湖上影子。只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 自主学习 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。 铺着毡子，相对而坐。 哪能还有这样的人呢！焉得，哪能。更，还。 0