《荷花淀》课件35张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

荷花淀 孙 犁 1 宝镜落地化作水淀，这是一个浪漫的传说，也赋予了荷花淀一份神秘的色彩。在战火纷飞的年代，莲叶田田的荷花淀又发生了怎样的故事？故事里又有什么感人至深的情节呢？今天，就让我们一起撑着船桨，划到那片美丽的荷花淀。 课堂导入 中国风教育教学说课课件PPT模板 2 知人论世：认识作者 孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，一九四五年后，他以冀中抗日根据地人民斗争生活为题材，在延安窑洞里的一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成这篇小说。他的小说作品追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特的艺术风格，被称为“诗体小说”，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”。他被人们称为“短篇小说能手。” 。 代表作：长篇小说《风云初记》；中篇小说《铁木前传》；小说散文合集《白洋淀纪事》。 作者简介 以孙犁为代表的一个当代文学的流派，主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。“荷花淀”派不但得名于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。这一派作家作品的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息，如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。 荷花淀派 荷花淀派 创作特色： ①诗意地描绘河北乡村生活，渲染出浓郁的河北“地方风情色彩”。 ②在即时性的政治意识形态话语中，灌注和张扬具有恒久魅力的人性与人情。 ③崇尚女性美，擅长青年女性的塑造。 ④现实主义精神与浪漫气息的结合。 ⑤承乡土抒情小说传统，为诗化、散文化小说，有“诗体小说”之称。 6 现代著名作家孙犁（1913—1996），他被人们称为“短篇小说能手”。他是河北安平人，1936年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书。在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活。 1937年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来。虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。 写作背景 解 题 “荷花淀”是现在的河北省中部的湖泊白洋淀的一部分，抗日战争时期属于冀中抗日根据地。 以“荷花淀”为题，点明了小说故事发生的地点，给人以诗情画意的联想。 学习目标 Contents 1 2 3 学习通过人物对话、景物衬托、细节描写来表现人物性格和感情思想的写法。 整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。 通过人物分析理解小说的主题。 9 理解文章内容 ①给全文三部分拟小标题，并指出这三个部分各属于小说故事情节的哪个阶段? ②请在文中找出标志行文线索的词句，分析小说的行文线索。 任务一：整体感知，梳理情节 10 夫妻话别 探夫遇险 助夫杀敌 1—31 32—61 62—85 开端 发展 高潮、结局 荷花淀 夫妻话别 寻夫遇敌 助夫杀敌 伏击歼敌（61~64） 夫妻话别（5~29） 水生离家（30~31） 商议寻夫（32~37） 突遇鬼子（48~60） 月下编席（1~4） 意外相见（65~74） 妇女成长（75~84） 扑空归来（38~47） 开端 发展 高潮、结局 小说层次清晰，但情节发展张弛有度、跌宕起伏。深入文本，进一步细划情节，概括层意，给每部分加个小标题。 景物描写 对话描写 细节描写 一群青年妇女 抗战中成长 淡 化 的 情 节 12 文章的行文顺序和线索分别是什么？ 月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午── 正午──这一年秋季──冬天 时间顺序 青年妇女们的活动【女】贯串全文的始终，是小说的主线； 地区队的行动【男】大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。主副交织，明暗呼应，情节结构清晰紧凑。 小说以青年妇女们的成长结尾，合乎情理，广泛地表现了中国人民抗日的积极性，说明群众中蕴藏着无穷的力量。 主线 副线 水生嫂们的活动 地区队伍的行动 双线交织 开始是分，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 13 小结：小说中双线交织的手法有什么作用？ ①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。 ②明暗线呼应，推动了情节的发展。 ③使小说主题得到更深挖掘。（深化主旨） ④拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。 （丰富小说的内容） ⑤使人物形象更为丰满。 ⑥设置悬念引人入胜。 任务