第22课《寓言四则》课件（共60张ppt） 2023-2024学年统编版语文七年级上册

寓言四则 知识锦囊 寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻和讽刺的故事。其篇幅大多简短，主人公可以是人也可以是拟人化的生物或非生物。 主题多是借此喻彼，借远喻近，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常采用夸张和拟人等表现手法。 2 《伊索寓言》相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。 《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关。书中讲述的故事简短精练，刻画出来的形象鲜明生动，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。 该寓言集通过描写动物之间的关系来表现当时的社会关系，主要是压迫者和被压迫者之间的不平等关系。寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象，号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。 《伊索寓言》对后代欧洲寓言的创作产生了重大的影响，不仅是西方寓言文学的典范之作，也是世界上传播最多的经典作品之一。 伊索(公元前620-前560），希腊寓言家，生活在小亚细亚，弗里吉亚人。他与 克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称世界四大 寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人， 最后获得自由。自由后，伊索开始环游世 界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希 腊人民的喜爱。公元前5世纪末，“伊索”这个名字已是古希腊人尽皆知的名字了， 当时的古希腊寓言都归在他的名下，后来 被德尔菲人杀害。 作者简介 赫耳墨斯是希腊奥林匹斯十二主神之一。 他穿有带飞翅的凉鞋，手持魔杖，能像思想一样敏捷地飞来飞去，故成为宙斯的传旨者和信使。 他是宙斯与迈亚之子，是商人和贸易的保护神。 人物简介 赫 尔 墨 斯 5 5 宙斯，是古希腊神话中的众神 之王，奥林匹斯十二主神之首的众 神之神，统治宇宙万物的至高无上 的主神（在古希腊神话中主神专指 宙斯），人们常用“众神和人类的 父亲”、“神王”来称呼他，是希 腊神话诸神中最伟大的神。他以霹 雳为武器，维持着天地间的秩序， 公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波 塞冬和哈迪斯分别掌管海洋和冥界。 宙 斯 人物简介 6 6 赫拉，是古希腊神话中 的婚姻与生育女神和第三代 天后，奥林匹斯十二主神之 一。第二代神王神后克洛诺 斯和瑞亚的女儿，与宙斯分 享权力的共治者，宙斯的姐 姐和第七位妻子。也是婚姻、生育之神，肩负着保护妇女 的指责。 赫 拉 人物简介 7 7 （1）庇护（bì）：保护，袒护。 （2）爱慕（mù）：喜欢，向往。 （3）添头：指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。 （4）虚荣：表面的光彩。 字音释义 第二段有什么作用？ 用一句话点明寓意（爱慕虚荣而不被人重视的人一文不值），耐人寻味。 整体把握 9 9 赫耳墨斯来到人间的动机和目的是什么？ 想知道他在人间受到多大的尊重。“虚荣的人，注视着自己的名字。”赫耳墨斯所关心的不是怎样造福人类，而是自己的身价和荣誉，“想知道”是掩饰之辞，实际上是“想得到”，暗示他是一个爱慕虚荣、妄自尊大的神。 合作探究 10 10 赫尔墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理。 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满意。 问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。 合作探究 11 11 “赫耳墨斯又笑着问道：‘赫拉的雕像值多少钱？’”“笑”有什么表达效果？ 一个“笑”字，描写赫耳墨斯的表情，使他傲然的神情跃然纸上，形象生动，表现了他自信有把握胜过赫拉的自命不凡的心理。 合作探究 12 12 赫耳墨斯在打听雕像的价钱时，最希望听到怎样的答案？ 比别的神更贵。 合作探究 13 13 “假如你买了那两个，这个算添头，白送。”这句话说明了什么？ 人们并没有把他放在眼里。 合作探究 14 14 作者写雕像者惜墨如金，轻轻一句“假如你买了那两个，这个算添头，白送”答语，却见其情节波澜，就其表达效果试作分析。 雕像者的答语，如烘云托月，造成文意的陡转，给人以巨大反差，讽喻之意暗寓其中，是反衬手法的巧妙运用。 合作探究 15 15 试比较赫耳墨斯与雕像者三问三答中句式、语气的起伏变化。 故事主要是通过赫耳墨斯和雕像者三问三答的对话来叙述的。问句中同中有变，“值多少钱”四个字用反复，而主语在第一次发问时省略，第二次点写明，第三次则用代词。雕像者的回答略有区别，第一次用确数，第二次比较而言，只说概数，第三次不用数词，贬低得一分不值。 合作探究 16 16 寓言生动刻画出了一个怎样的赫耳墨斯形象？课文的寓意是什么