第七单元燃料及其利用作业整体设计-2023-2024学年九年级化学人教版上册

人教版九年级化学上册第七单元作业设计 第七单元燃料及其利用作业设计 目录 一、 单元信息 1 二、 单元分析 2 三、 单元学习作业目标 3 四、 单元作业设计思路 3 图1：大概念统领下的单元知识结构 3 图2：重组单元课时主题和目标 4 特色作业展示一一跨学科融合 4 五、 案例正文 5 课时作业 5 【第1课时】 5 【第2课时】 9 【第3课时】 14 六、 单元质量检测作业 20 （一） 单元质量检测作业内容 20 （二） 单元质量检测作业属性表 26 人教版九年级化学上册第七单元作业设计 七、 整体作业评价设计反思表 28 # 学科网（北京）股份有限公司 第七单元燃料及其利用作业设计 一\单元信息 基本 信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 化学 九年级 第一学期 人教版 第七单元：燃烧及其利用 单元 组织 方式 口自然单元 0重组单元 课时信息 序号 课时名称 对应教材内容 1 燃烧是如何发生的 课题 1 燃烧的条件 2 如何调控燃烧 课题1灭火的原理和方法； 易燃、易爆物的安全知识 3 未来的燃料是怎样的 课题 2 化学反应中的能量 变化化石燃料的应用；使 用燃料对环境的影响 能源 的开发与利用 二' 单元分析 （―）课标要求 1. 通过实验探究认识燃烧的条件，理解燃烧与灭火的原理及其在生活中的应用； 2. 能运用控制变量的思想设计燃烧的条件等实验探究方案； 3. 结合实例认识合理利用、调控化学反应的重要意义； 4. 能独立或经过启发发现和表述有探究价值的问题，提出猜想和假设，能利用化 学反应及绿色环保理念设计简单的实验方案或实践活动方案； 5. 欣赏化学反应造福人类的独特价值； 6. 结合实例体会通过化学反应实现物质转化的意义和价值； 7. 认识资源的综合利用与新能源的开发，材料的科学利用与新材料的研发，理解 化学与生态环境保护等方面的关系； 8. 主动践行节约资源、环境友好的生活方式，树立人与自然和谐共生的科学自然 观和绿色发展观。 （二） 教材分析 本单元从常见的燃烧现象入手，介绍燃烧的条件和灭火的原理以及一些安全知 识。利用燃烧反应的实例很多，而生活中利用最多的是燃料的燃烧。所以，在介绍 燃烧等知识之后，以化学反应中的能量变化为介入点，介绍燃料的合理利用与开发， 以及使用燃料对环境的影响等。本单元将化学学科知识与社会知识紧密联系，内容涉 及能源、环境等社会问题，突出化学在科技、社会、生活中的作用，体现化学的应用 价值；对于学生认识化学的重要性，体会化学与人类的关系，增强化学观念具有重 要作用。 （三） 学情分析 学生之前已经学习过一些简单物质的燃烧，对氧气的作用及反应的现象也比较 了解。欠缺的是“着火点”、“可燃物”等概念的理解和运用还比较陌生，知道灭火的 方法，但不知道原理。本单元在内容的安排上注意从学生的亲身体验出发，选择学生 熟悉和生活中常见的知识和现象，配合图像与视频等相关资料，增强学生对于知识的 感受；同时，注意通过调查研究、讨论和实验等形式，培养学生的创新精神和实践能 力。 三、 单元学习作业目标 1、 认识物质燃烧所发生的化学变化，认识氧气在燃烧中发挥的作用； 2、 认识燃烧、爆炸发生的条件； 3、 认识燃烧的条件和调控的方式，了解防火灭火、防范爆炸的措施； 4、 评估燃料对环境的影响，了解如何选择对环境影响较小的燃料。 四、 单元作业设计思路 大概念 V 人教版九年级化学上册第七单元作业设计 人教版九年级化学上册第七单元作业设计 学科大概念 # # 学科网（北京）股份有限公司 次级大概念 核心概念 可燃物与 不可燃物 的对比， 燃烧的三 个条件缺 一不可 面临的挑战：能源 枯竭、温室效应、 大气污染，从而优 化能量转化途径， 选择可再生能源和 清洁能源 火灾给人民的 生命和财产安 全造成严重伤 害，合理的预 防措施和灭火 方式减轻伤害 爆炸是剧烈氧 化的一种特殊 现象，伤害 大，危险性更 高。更应该防 范于未然 事实 图1：大概念统领下的单元知识结构 .教版九年级化学上册 第七单元 作业设计 # 学科网（北京）股份有限公司 单元主题 课时主题 课时目标 第一课时： 燃烧是如何 发生的？ 了解哪些物质可以燃 烧，知道氧气在燃烧 中的作用，燃烧需要 温度达到着火点 燃烧及其利用 第二课时： 如何调控燃 烧？ 了解让燃烧更剧烈的 方法，理解灭火的原 理并学会应用，初步 认识常见灭火器的使 用方法，知道爆炸的 条件，做好安全防范 第三课时： 未来的燃料 室怎样的？ 了解燃料的变迁历 史，知道各种燃料的 利弊及物质在燃烧过 程中的物质转化，展 望未来的燃料，寻找 绿色环保高效的能源 r哪些物质可以燃烧：作业1 。2