态度决定高度，希望要靠行动——高三备考动员班会-2023-2024学年高中主题班会优质课件

态度决定高度 希望要靠行动 24届高三年级 班主题班会 什么是态度？ 态度：指人的举止动作；对于事物的立场或看法。 态度：是你向他人表达心情的方式； 态度：也是你对具体做法、反应的取舍。 态度：行动的内在因素。 找出一张纸，根据自身情况为自己打分。 偶数序号的内容，选择“是”，请记上1分，选择“否”则0分； 奇数序号的内容，选择“否”请记上1分，选择“是”则0分。 1.上课老师提问时，不能认真听其他同学的回答和老师的总结。 2.学习成绩比别人差时，就会感到难过。 3.做功课和接待朋友这两件事，更喜欢后者。 4.能把学习时间安排得井井有条。 5.觉得学习是一件苦差事。 6.作业中遇上难题，喜欢自己动脑筋去解决。 7.经常听课前不预习，认为预习无关紧要。 一、学习态度测试 3 8.假期里也能每天坚持学习。 9.对不感兴趣的课程，不愿意花精力去学习。 10.喜欢和别人讨论学习中的问题。 11.听课时从不走神，总是尽量领会老师讲的内容和讲课的意图。 12.不在乎学习成绩好不好。 13.考试前“临阵磨枪”，觉得效果挺好的。 14.即使是特别喜欢的电视节目，在没做完功课前也不看。 15.老师留的选做题太难了，一般都不做。 学习态度测试 4 16.就是想多学点知识，考试不考试无关紧要。 17.在学习上有忽冷忽热的毛病。 18.喜欢琢磨习题的多种解法。 19.上课没听明白的问题，也不愿意问老师或同学。 20.不埋怨老师讲得好不好，认为学习好坏主要靠自己努力。 21.喜欢能从教材中找到答案的问题。 22.偶尔一次考不好，不气馁。 23.在学习时，有点噪音就学不下去了。 学习态度测试 5 24.不管老师布置不布置作业，都有自己的学习内容。 25.现在学习的东西，将来用不上，感觉白学了。 26.平时有个小病小灾的，从不耽误学习。 27.每次发下试卷，只听老师讲的试卷分析，不自己做总结。 28.当天的功课当天完成，从不拖拉。 29.不喜欢看课外参考书。 30.有问题时非弄个水落石出不可。 31.每天课后写完作业，就觉得踏实了。 32.每次考试后，分析自己的试卷，找到了缺陷。 6 25~32分，学习主动性很强。 16～24分，学习有主动性。 15分以下，学习缺乏主动性。 如果得分在15分以下，要端正学习态度。 将分数相加，按以下标准来评价自己的学习主动性： 学习态度测试 7 良好学习态度： 不良学习态度： (1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意见。 (6)遇到不会的问题绕过去，不想不问不看书。 (1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问，积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目标；成绩不好时，查找原因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极发言。 (6)独立地完成作业，并尽力做到最好。 学习态度测试 8 二、态度决定高度 有一次我去应聘一个会计职位。由于有相关工作经历和较高的职称，我的竞争对手们纷纷落马，剩下一个其貌不扬的人与我去迎接最后的面试。 　　那个单位的会计主管接待了我们，他拿出一堆账本，要我们统计一下某个项目的年度收支情况。约一个小时左右，我完成任务了。10分钟后，竞争对手也收工了。会计主管叫我们在一旁等待。然后拿着我们的“试卷”去老总办公室。 　　结果令我吃惊和恼火：我落聘了!“为什么?”会计主管回答：“你没有做月末统计，而他不但做了，还做了季度统计。”我问：“不是要年度统计吗?”主管笑道；“是啊，但年度统计数据应该从每月合计中得到，这不算什么会计学问，但反映了做会计的严谨态度。也许你们能力相当，所以，我们最后要看的就是各人的态度了。” 　　 小结：要让事情改变，先改变自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。如果你的成绩提不高，你不去改变学习方法和学习态度，即使你去到任何地方都不可能成功。只要你一改变，生活也会随之变动。美国成功哲学家金•洛恩说过这么一句话：“成功不是追求得来的，而是被改变后的自己主动吸引而来的。” 改变习惯是需要一个过程的，所以要坚持。 小实验: 请大家用右手写“我自信,我出色;我努力,我成功.”,再用左手写出，再多写几次试一试。 这说明什么？ 习惯是可以改变的，只要不断地重复。 （一）正确的心态，健康的心智 我们应该正确对待学习成绩 A.千万别把自己陷进拿分数来定位自己在老师和同学心目中的位置的怪圈； B.任何时候都不要放弃为自己能增加分数的机会（不含违纪所得）； C.要有为提高自己的成绩而付出努力的准备。 求学不是求分数 （二）用正确的态度认识人与人的关系，做到学会适应，善于交流。 正确处理好与老师的关系 学生与老师——