第四课 和平与发展 课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

第四课 和平与发展 当代国际政治与经济 高中政治部编版 目标引领 课标要求 学习目标 引述有关资料，全面阐述和平与发展是当今时代的主题，描述世界多极化趋势；阐明霸权主义、强权政治的危害，了解共商共建共享的全球治理观，理解国际关系民主化的意义。 1、理解当今时代的主题是和平与发展，把握促进和平与发展的因素以及和平与发展面临的主要障碍，掌握推进国际关系民主化的相关知识。 2、结合中国在国际社会中的行为，理解我国对世界和平与发展的贡献。 高中政治部编版 和平与发展 总议题 议题2 议题1 时代的主题 挑战与应对 高中政治部编版 议学活动一 高中政治部编版 阅读材料，查阅资料，了解邓小平提出国际上两大问题的背景。 984 年 10 月，邓小平指出：“国际上有两大问题非常突出，一个是和平问题，一个是南 北问题。还有其他许多问题，但都不像这两个问题关系全局，带有全球性、战略性的意义。” 1988 年 12 月，邓小平又指出：“当前世界上主要有两个问题，一个是和平问题，一个是发展问题。和平是有希望的，发展问题还没有得到解决。” 1、当今时代带有全球性的两大问题和两大主题 （1）两大问题：和平问题与发展问题 （2）两大主题：和平与发展 议学成果一 高中政治部编版 两个“问题” 两个“主题” 区别 和平问题：维护世界和平、防止新的世界战争的问题（政治问题） 和平成为时代主题：和平具有了现实可能性，世界大战有可能打不起来 发展问题：世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题（经济问题） 发展成为时代主题：发展具有了现实可能性，战后世界发展是主线 联系 前者是问题本身，后者是问题现状 2.和平与发展的关系 议学成果一 高中政治部编版 （2）发 展 （1）和 平 前提 基 础 （1）和平是发展的前提 人类社会的共同发展，需要国际社会保持持久和平的环境，为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。世界经济的发展得益于相对和平的国际环境，战乱和冲突是经济发展的重大障碍，各国以和平方式解决国家间争端，是世界发展的重要前提条件。 （2）发展是和平的基础 发展是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础同时，经济的发展有助于消除贫困，减少地区冲突的发生，消除不稳定的因素，为维系持久和平提供动力。 3.促进和平与发展的因素 议学成果一 高中政治部编版 （1）经济全球化发展加深了各国相互依赖程度 国家间日益增长的贸易往来，增进了彼此间的交流。各国相互依赖程度不断加深，经济上的共同利益不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。 3.促进和平与发展的因素 议学成果一 高中政治部编版 （2）不同力量中心之间相互制衡。 发展中国家力量不断增强，新兴经济体实力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。科学技术的进步，极大地改变了国际关系和战争面貌。 3.促进和平与发展的因素 议学成果一 高中政治部编版 （3）谈判与对话成为解决冲突的主要手段。 随着国际协调机制的不断完善和多边主义的深入发展，国家间交流与合作的机制日趋成熟，国际社会越来越倾向于选择和平的方式解决国家间的冲突。 课堂拓展 高中政治部编版 多边主义 多边主义是指世界各国在国际事务应相互尊重、平等协商、加强合作、反对一国一意孤行，无礼对待别国。作为一种着眼于发展国家行为体之间良性互动的社会性安排，协调与合作是多边主义的基本特征。 单边主义 单边主义指举足轻重的特定大国，不考虑大多数国家和民众的愿望，单独或带头退出已制定或商议好的规则和制度，并对全局或局部的和平、发展、进步有破坏的影响和后果的行为与倾向。 议学活动二 高中政治部编版 材料一 1999 年 3 月 24 日至 6 月 10 日，以美国为首的北约未经联合国授权、未经联合国安理会批准，对并未给北约成员国造成威胁的主权国家南斯拉夫联盟共和国进行轰炸。战争导致超过 2000 名平民丧生，至少 40000 间房屋被夷为平地或损坏，约 90 处历史遗迹被损坏。 材料二 非政府组织研究机构经济与和平研究所发表的 2022 年度《全球恐怖主义指数报告》指出，2022 年，全球共发生 3955 起恐怖袭击，6701 人死亡，恐怖袭击的致命性五年来首次上升。 材料三 全球应对粮食危机网络 2022 年发布的报告称，2021 年，全球共有 53 个国家约 1.93 亿人经历了危机或更糟糕的重度粮食不安全状况，比上一年增加近 4000 万。 结合材料，小组讨论当今世界存在哪些全球性问题和挑战。 议学成果二 1.和平与发展的主要障碍 高中政治部编版 （1）霸权主义和强权政治有所上升 ①表现：个别