第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固（教学课件）----2023-2024学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 一、【课程标准】 1.通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。 二、【重点和难点】 1.重点：两汉统一多民族国家在政治、经济、社会、思想文化上的巩固措施。 2.难点：两汉衰亡的历史原因。 一 二 三 四 重现大一统——西汉建立 巩固大一统——西汉强盛 延续大一统——东汉兴衰 回望大一统——两汉文化 “大一统”【概念解释】： “大一统”不同于“大统一”单纯就地域统一作为理念，更多的是指在国家政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统；其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一，都是形成共同民族认同的重要前提。 三、授课提纲 思想大一统；政治大一统；疆域大一统；民族大一统；经济大一统 一 重现大一统——西汉建立 1.西汉的建立 2.汉承秦制，有所损益 （1）黄老无为、“与民休息” （2）郡国并行制 郡国并行制 王国： 42郡 中央： 15郡 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败…… ——《汉书·诸侯王表》 刑白马而誓：“非刘氏而王者，天下共击之”（史称“白马之盟”） ----《史记·吕太后本纪》 天下之势，方病大瘇，一胫之大几如腰，一指之大几如股。 ——贾谊《汉书·贾谊传》 二 巩固大一统——西汉强盛 材料一 “古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。 ——《汉书·主父偃传》 材料二 “今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以一统” ——《汉书·董仲舒传》 材料三 “（文帝）匈奴连岁入边，烽火逼于长安……（景帝）匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。” ——《史记·匈奴列传》 （一）背景 阅读材料，指出汉初七十年间存在哪些问题？ 诸侯势大，王国问题 思想不一 匈奴犯境，边患问题 汉武帝为巩固统一多民族封建国家采取了哪些措施？ 措施 作用 政治 经济 思想 军事 加强了皇权，削弱了丞相权力 削减了诸侯王势力，加强了中央集权 选拔了优秀人才，后期弊端显现 加强了地方管理，强化了中央集权 调节供需、平抑物价、抑制商人、增加收入。 儒学独尊，成为封建社会主流意识形态。 ①地方：推恩令 ②中央：设立中（内）朝 ③选官制度：察举制 ④监察制度：刺史制度 ⑤司法：任用酷吏，打击不法行为 ①改革币制 ②盐铁官营 ③均输平准 ④抑制工商业者 罢黜百家，独尊儒术 击匈奴；丝绸之路；西域都护府… 统一多民族国家得到巩固加强 （二）汉武帝巩固大一统的措施及作用 6 政治 外戚干政 政治黑暗 经济 土地兼并 赋税沉重 社会 流民问题 社会动荡 社会矛盾激化 社会动荡不安 公元9年 外戚王莽建立新朝 王莽改制：王莽针对西汉后期的社会矛盾推行了一系列改革措施，试图挽救社会危机，但措施不切实际，反而使社会矛盾更加激化。统治末年出现严重的旱灾和蝗灾，引发农民大起义。公元23年政权被推翻。 25年刘秀建东汉，定都洛阳 （三）西汉的衰亡 措施 作用 政治 增强尚书台的作用 严格控制外戚干政 裁并郡县，裁减官吏，节省开支 整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 清查全国垦田、户口数量 释放奴婢 文化 重视儒学 加强皇权 节省开支，提高工作效率 缓和阶级矛盾 提高农民生产积极性 缓和阶级矛盾 继承汉朝尊崇儒学传统 1.光武中兴 在中国两千年左右的历史上，比较值得称道，能够做到齐家治国的榜样，大概算来，只有东汉中兴之主的光武帝刘秀一人。 ---南怀瑾 三 延续大一统——东汉兴衰 2.东汉中后期的政治和社会问题 （1）外戚宦官交替专权 序号 皇帝 即位年龄 死亡年龄 …… …… …… …… 4 和帝 10 27 5 殇帝 1 2 6 安帝 13 31 7 顺帝 11 30 8 冲帝 2 3 9 质帝 8 9 10 桓帝 15 36