24.风娃娃（课件）-统编版语文二年级上册

部编小学语文二年级上册 24. 风娃娃 1 我会认 助 抽 使 劲 哗 秧 拉 表 示 摆 翻 栽 责 zh ch u sh j n hu y ng b i l bi o sh f n z i z sh 使 j n 劲 hu 哗 我会认 助 使 劲 哗 秧 拉 表 示 摆 翻 栽 责 zh sh j n hu y n l bi o sh b i f n z i z 4 我会写 得 de 组词:跑得真快 转得真快 不要少写着一横。 易写错 他们跑得真快啊! 5 秧 y ng 组词:秧苗 瓜秧 这里是一点。 田里的秧苗绿油油的。 易写错 6 b i 摆 f n 翻 z i 栽 z 责 齐读第一自然段,说一说风娃娃为什么想要做事?风妈妈对他说了些什么? 路 l 组词:路边 公路 这里是一提。 易写错 路边的小树长着茂密的枝叶。 9 风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了,他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说:“到田野里去吧,在那里,你可以帮人们做很多事情。” 风妈妈语气温和,节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。 风妈妈会怎样鼓励 风娃娃的? 10 汗水 纤绳: 拉船用的绳子。 造句:这时,船工们便身背纤绳,吆喝着川江号子,一步一探头地往上拉。 他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 秧苗喝足了水会说什么? 谢谢你,风娃娃,你真是个( )的人! 热心 齐读第三自然段:想一想:风娃娃在什么地方做了什么?结果怎么样? 吹转风车 风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 秧苗喝足了水,笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。 这句话运用了拟人的修辞手法,写秧苗得到了滋润,衬托出风娃娃的作用很大。 说明风娃娃做了好事后的满足和快乐。 吹动帆船 风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。 动作描写,“弯着腰”“流着汗”“喊着号子”,这些动作表现了纤夫们拉船非常辛苦。 风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。 船工拉船时艰难、费劲,风娃娃来帮忙。 一起看看拉纤图,感受船工拉船的情景吧! 拉 吹飞风筝 风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。 风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。 风娃娃知道了做对别人有用的事才是好事。你做过哪些帮倒忙的事吗? 风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。 做了两件好事后,风娃娃是怎么想的? 心理描写 过渡句,为下文埋下了伏笔。 风娃娃把孩子们的风筝给吹跑了。 第三件事 齐读第7自然段,思考:风娃娃好心做坏事的原因是什么? 风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。” 心理描写 妈妈的话揭示了人们责怪风娃娃的原因。 课文结构 风娃娃 帮人们做好事 好心办了坏事 吹风车 吹帆船 吹跑风筝 吹跑衣服、 吹断小树 做事要懂得 体会别人的需要 好事 坏事 风娃娃 做事情要考虑是否有益 吹风车 吹帆船 吹跑风筝 吹跑衣服 吹折小树 板书设计 $$