河南省信阳市浉河区信阳高级中学2023-2024学年高三上学期12月期中地理试题

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2023-12-13
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河南省信阳高级中学2023-2024学年高三上学期12月期中 地理试题 命题人:陈晶 审题人:吴娜 一、选择题:本题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。 2023年10月20日(农历十月初六)/宁波浆学校老师用粉笔不断描绘阳光透过窗户照在黑板上的光影位置。下图为老师描绘的三个时间的光影轨迹。完成1-2题。 1.下列现象,发生在该老师上课过程中的是 1 学科网(北京)股份有限公司 A.红日西沉 B.日上中天 C.月上柳梢 D.灯火阑珊 2.此日过后的一个星期内(若均为晴天),宁波 A.可观察月相的时间逐渐缩短 C.观察日出时间要逐渐提前 B.操场旗杆的正午日影变长 D.日出方位与纬线夹角变小 昆明准静止锋的位置会随季节及冷缓气团的强弱而不同。读“昆明准静止锋沿北纬26°分布位置频次图”,完成3-5题。 3.锋面频次出现最高区域的海拔约为 A.500~1000米 B.1000~1500米 C.1500~2500米 D.3000米以上 4.昆明准静止锋最强的季节最可能是 A.春夏 B.冬春 C.夏秋 D.秋多 5、昆明准静止锋一般呈西北一东南走向,其西侧的天气特征一般呈现 A.一雨即冬 B.阴雨绵绵 C.夜丽较多 D.天无三日晴 河阶又称堆积坡。是河流下切作用造成河谷斜坡形成的台地地形。地质灾害的发生(如滑坡)往往会影响河流的侵蚀速率以及河阶地貌的形态。图为横断山区金沙江某段河谷阶地副面图。据此完成下面6-8题。 6.据图判断,T₄阶地砾石层形成的过程中 A.河流不断侵蚀 B.风力不断堆积 C.地壳相对稳定 D.地壳强烈挤压 7.推测某次滑坡事件最可能发生在 A.T1之后 B.T2之后 C.T4之后 D.T5之后 8.滑坡发生后,河流下切速率一度减缓的原因可能是 A.侵蚀基面下降 B.上游落差减小 C.全球气碳暖湿 D.河流水量增大 南大洋贯通印度洋、太平洋和大西洋的南部,具有独狩的海洋动力环境。图为南大洋水文环境及动力过程示意图。完成9-11题。 9.图中甲、乙、丙、丁四处海域表层海水性质的比较,正确的是 A.甲密度最低 B.丁盐度最小 C.甲盐度大于丁 D.乙密度大于丙 10.西风带对南大洋海域产生的主要影响是 A.减少海一气热量交换 C.减缓表层海水的流速 B.加厨南极大陆冰盖融化 D.促进深层海域海水上泛 11.南大洋上升流对该海域产生的主要影响是 A.表层海水温度下降 C.海水水质下降 B.渔场渔获量减少 D.海水交换减弱 下图为“世界某区城略图”,图中甲河的主要特点是河流源于降水丰富的东部高地,流经降水稀少、蒸发旺盛的广大平原地带,以致中下游流量较小。2022年1月上旬,乙岛发生森林大火,经济损失严重,但岛屿西侧受森林大火影响较小。丙湖地区年平均降雨量不到120毫米,而年蒸发量达2500毫米,湖泊经常干涸。据此完成下面12-14题。 12.里河流域大量引水灌溉会导致 ①降水减少 ④海水倒灌 ②土壤盐碱化 ⑤地下水盐度增加 ③生物多样性减少 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③④⑤ D.②③④⑤ 13.乙弱西侧受森林大火影响较小的主要原因是 A.西风的迎风坡,风力强劲 C.西侧临近海洋,气候湿润 B.西风影响火势,向东蔓延 D.政府积极行动,应对得当 14.丙湖地区蒸发量大是因为 A.地表径流汇入 B.流域过渡放牧 C.纬度低气温高 D.地下水位较高 北极附近的多年冻土是世界最大的陆地有机碳库,随着气候变暖冻土融化,大量有机碳从冻土中释放,并在河流的溶解和搬运作用下随河汇人北冰洋,构成全球碳循环的重要一环。近二十年间,勒拿河有机碳年均输出量明显增大,约为邪毕河与叶尼塞河之和。左图示意西伯利亚地区鄂毕河、叶尼塞河和勒拿河的分布,右图示意勒拿河有机碳输出量的季节变化,据此完成15-16题。 15.勒拿河春季有机碳输出量最大的根本原因是 A.径流量增大 B冻土融化 C.气温升高 D.降水增多 16.近年勒拿河有机碳输出量相较另外两条河增大最明显,主要因为其流域 A.流域面积更大 C.年均气温更高 B.冻土活动层更厚 D.年降水量更多 传统村落长坑村,位子福建省永秦县。地处高海拔山区,平均海拔800米左右,长年云雾缭绕,湿润多雨,森林瘦盖率高。雪地传统民居大多是土木结构,土墙外壁贴挂整齐的杨木板,这种古建筑被专家形象地称为“穿裙子的土楼”,为全国独有。近年来,长坑村大力发展茶树种植,新裁种的茶树多离村落较远,而村中的古茶树多种在附近耕地的埂边。目前。长坑村传统古村落部分民居出现空置现象,据此完成17-19题。 17.村民在土墙外壁贴挂杉木板,其主要目的是 A.当地冬季气温低,起到保温作用 C.雨雾无法渗入土墙,避免墙倾屋毁 B.减少太阳辐射,防止土墙干燥剥落 D.提升房屋的美感 1

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