内容正文:
【飞哥初高物理】
不要问自己会不会,多问自己做不做!
第1讲 力 力的描述
01知识梳理
知识点一:力
1、 力的定义:一个物体对另一个物体的作用。
2、 力的理解:①发生在两个不同物体之间;②力不能离开物体单独存在;③两个物体可以接触也可以不接触。
知识点二:力的作用是相互的
1、 物体间力的作用是相互的,每一个物体即是受力物体,又是施力物体。
2、 核心提示:相互作用的两个力总是大小相等,方向相反,同时产生、同时消失,分别作用在两个物体上。
知识点三:力的作用效果
1、 力作用在物体上产生的效果有两种:①力可以改变物体的运动状态;②力可以使物体发生形变。
2、 力的作用效果的理解:①物体的运动状态的改变包括物体速度的大小和方向的改变;②物体的形变即物体的形状的改变,包括物体的伸长、缩短、弯曲、扭转等。
知识点四:力的三要素
1、 力的三要素包括:大小、方向、作用点。
2、 力的三要素理解:①力的三要素都能影响力的作用效果,要说明一个力必须指力的三要素;②两个完全相同的力,必须是两个力的三要素完全相同。
知识点五:力的单位
1、 物理学中力一般用字母F表示。
2、 在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,用符号N表示,这是为了纪念英国物理科学家牛顿而命名的。
知识点六:重力
1、 定义:物体由于地球的吸引而受到的力叫重力;
2、 产生原因:由于受到地球的吸引
3、 施力物体:重力的施力物体是地心;受力物体:物体
4、 方向:总是竖直向下;
5、 计算公式是:G=mg,g为比例系数,重力大小约为9.8N/kg,重力随着纬度大小改变而改变,表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N。重力作用在物体上的作用点叫重心。
6、 影响g的因素:①海拔:随着海拔的增高而减小;②随着纬度的增大而增大。
7、 找重心的方法:①规则物体的重心:是物体的几何中心;②不规则的物体的重心可采用悬吊法找取。
02例题精讲与变式
类型一:力的理解
【例1】下列关于力的说法正确的是( )
A.一个物体也能产生力的作用 B.相互接触的两个物体一定产生力的作用
C.力能脱离物体而存在 D.产生力的两个物体一定发生了作用
[变式]关于力,下列说法中正确的是( )
A.一个物体也可以产生力的作用
B.物体总是先施加力,然后才受到力
C.物体在受力的同时也对别的物体施力
D.不相互接触的物体也会产生力的作用,说明力可以脱离物体存在
[变式2]下列有关力的说法中,正确的是( )
A.有力产生时两个物体一定发生了相互作用 B.只有一个物体也可能产生力的作用
C.力是个抽象的概念它能脱离物体而存在 D.相互接触的两个物体一定会产生力的作用
类型二:相互作用
【例2】端午节是我国的传统节日,精彩的赛龙舟比赛在全国各地举行,如图,用桨在水中划龙舟时,使龙舟前进的力是( )
A.水对桨的推力 B.桨对水的推力
C.龙舟受到的浮力 D.龙舟受到的重力
[变式1]如图所示,人坐在小船上,在用力向前推另一艘小船时,人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了( )
A.力的作用效果与力的大小有关 B.力的作用效果与力的作用点有关
C.物体间力的作用是相互的 D.力能使物体发生形变
[变式2]小明调皮被爸爸暴打过后,小明屁股又肿又疼,爸爸手疼,看得妈妈心疼(孩子犯错,应该合理惩戒),上述有关力学知识,描述最合理的是( )
A.暴打后“又肿又疼”说明力的作用效果只跟力的大小有关
B.“爸爸手疼”说明力的作用是相互的
C.妈妈“心疼”说明妈妈也受到爸爸力的作用
D.挨打时的小明只是受力物体,不是施力物体
类型三:力的三要素
【例3】如图所示,小明用力推车,他对车施加了一个推力,同时小车对小明的手也施加了一个推力。那么,这两个力的三要素是( )
A.全都相同 B.大小方向相同,作用点不同
C.大小相同,方向和作用点都不同 D.作用点和大小相同,方向不同
[变式1]小明用力提起一桶水,人对水桶施加了一个提力,同时水桶对手也施加了一个向下的拉力,这两个力的三要素( )
A.完全相同 B.完全相反
C.大小相同,方向和作用点都不同 D.大小、方向相同,但作用点不同
[变式2]小明用力提起一桶水时,他对水桶施加一个拉力,同时水桶对他的手也施加一个拉力, 则这两个力的三要素( )
A.都相同 B.大小、方向相同,作用点不同
C.只有大小相同 D.作用点、大小相同,方向不同
类型四:受力分析
【例4】如图所示,作出小车在A点受到大小为30N的斜向上30°向右的拉力。
[变式1]根据题意在图中画出力的示意图:用F=30N水平向左的力拉车。
[变式2]有一个小球用细绳挂在竖直的墙壁上,请在图中画出小球所受到绳的拉力的示意图。
类型五:力的作用效果
【例5】下图中的哪个力的作用效果使物体