2024届高考地理一轮复习课件 人口的数量变化

考情分析 学习目标 课标要求：结合实例，分析人口增长模式的主要特点及地区分布； 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素。 知识目标 了解出生率、死亡率及自然增长率的概念，了解世界人口在时间和空间上的差异；分析人口增长模式的主要特点及地区分布；理解人口自然增长的影响因素；分析不同类型国家所面临的人口及解决措施 能力目标 结合相关的人口资料图表，归纳总结世界人口在时间上的变化特点、在空间上的分布特点，培养学生的读图归纳总结能力 学科素养 通过对变化中人口数量的学习，培养学生的区域认知、形成正确的人口观 基础知识框架 人口的变化 人口的数量变化 人口的空间变化 自然增长 机械增长 人口增长 正增长 负增长 零增长 过快 过慢 人口问题 速度 产 生 类型 人口迁移 结合教材第2-7页及所学，记忆下列问题。 1、什么叫出生率、死亡率、自然增长率？ 2、一个地区人口自然增长的数量主要取决于什么？ 3、目前世界人口的总趋势是？世界人口增长的时间差异？空间差异？ 4、人口增长模式的类型、特点、成因。 5、影响人口自然增长的因素。 一、回归教材，基础梳理 10万年以来的人口增长 1950年~2010年各大洲和地区人口数量的增长 人口增长模式及其转变示意图 ② 人口自然增长率 0 ④ ① ③ A B ①人口增长速度最快 ②人口数量最大 ③人口减少速度最快 ④人口数量最少 A区域代表人口数量增加 B区域代表人口数量减少 1、指出下图中①②③④和A、B代表的人口意义，从人口总量和增长速度两个角度叙述。 二、重点突破1——折线图的判读与人口增长 1、根据发达国家和发展中国家人口的增长模式，试分析发达国家和发展中国家面临的人口问题、原因、影响、解决措施。 2、结合我国目前现状，试分析我国目前面临的人口问题，并提出相应的解决措施。 二、重点突破2——人口问题 发达国家 发展中国家 问题 人口增长缓慢、人口老龄化现象严重 人口增长过快、青少年及儿童比重过大 原因 ①经济发达，生产力水平高；②有良好的社会保险和福利制度；③人口受教育水平高，生育意愿不强 ①经济落后，现代化水平低，需要的劳动力多；②社会保险和福利制度不完善；③政治独立、经济发展、医疗卫生事业的进步 影响 ①社会经济负担加重；②影响社会劳动生产率的提高；③老年人生活孤单、困难；④劳动力不足；⑤青壮年负担过重 ①粮食供给不足；②教育、就业问题突出；③人们生活贫困化；④人口素质偏低；⑤资源、环境压力大 措施 鼓励生育；接纳海外移民；延迟退休；健全养老保障体系 实施计划生育政策，降低人口自然增长率 趋势 人口数量比较稳定，但一些国家还会逐渐减少 随着控制人口的措施实施，人口增长将趋缓 1、根据本节课所学，总结主要学习内容。 2、预习人口合理容量 3、完成师说小本对应内容 小结 (2020·全国Ⅲ)户籍人口与常住人口的差值可以表示当地人口常年(半年以上)外出的数量。下图显示2010年我国西部某市50岁以下各年龄组女性人数。调查表明,该市妇女生育峰值在21~29岁。据此完成下列各题。 6.以下时间段中,该市人口出生率最高的为(　　) A.2001—2005年 B.1991—1995年 C.1981—1985年 D.1971—1975年 7.造成该市20~24岁年龄组人数明显偏多的原因可能是,该组人口出生期间(　　) A.生育政策放宽 B.经济发展提速 C.育龄妇女较多 D.生育观念转变 D C 8.推测2010—2030年该市人口发展的变化是(　　) A.人口出生率逐渐提高 B.人口增长较为缓慢 C. 2025年迎来生育高峰 D.人口总量逐渐减少 （2019·北京）2018年德国65岁及以上人口占总人口数量的20.6%。图20示意德国各州65岁及以上人口密度分布。据图，回答第11题。 描述德国老龄人口密度的分布特征，列举人口老龄化对该国可能带来的影响。（10分） 分布特征：分布不均，西部密度大，东部密度小，东北部差异显著。 影响：劳动力数量减少，养老压力加大等。 人口合分布和人口理容量 课程标准： 运用资料，描述人口分布、迁移的特点及其影响因素。 结合实例，解释区域资源环境承载力、人口合理容量。 知识目标 描述世界及我国人口的分布特点；掌握影响人口分布的因素；理解环境承载力、环境人口容量、合理人口容量的概念；掌握环境人口容量的影响因素；了解人口合理容量的措施 能力目标 结合世界和中国人口分布图，能够描述世界人口和中国人口的分布特点，培养学生描述地理现象的能力；运用实际案例，理解影响环境人口容量的因素以及内在联系，培养学生调动运用所学知识的能力 学科素养 通过对人口合理容量的学习，培养学生正确的人口观和资源观。 一、教材内容补充 1、结合世界人