第26课 社会主义建设在探索中曲折发展 课时练习--2023-2024学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第26课社会主义建设在探索中曲折发展课时练习 一、单题 1．1965-1975年，三线地区共完成基本建设投资1269.67亿元，占同期全国基本建设投资总额的43.5%。全国近1500家大型企业中，三线地区占到40%以上。这一时期的三线基本建设投资（   ） A．开始改变我国工业落后面貌 B．初步建立了社会主义经济制度 C．有利于改善我国的工业布局 D．开创了中国特色社会主义道路 2．中共八大后,党中央对农业集体经济内部关系进行调整，从1956年到1957年上半年，浙江、安徽等地出现包产到户等形式的试验。此外，党的八届三中全会通过关于改进工业、商业、财政管理体制的三个规定草案决定，按照八大要求,适当向地方和企业下放管理权力。这些调整（   ） A．适应了国内主要矛盾变化的形势 B．吸取了“大跃进”运动的教训 C．是对市场经济体制的成功探索 D．体现了以发展生产力为中心 3．据下图可知，当时中国的高等教育（   ） 1953年中国高等学校招考专业分类情况 A．依据现实需求设置专业 B．满足了人民群众的文化诉求 C．立足于可持续发展战略 D．凸显了教育的社会主义原则 4．中国农业科学院院长吴孔明在“强化国家战略科技力量建设研讨会”上说：“中国农科院成立65年来，培育和推广包括超级稻、矮败小麦、转基因抗虫棉等优良农作物品种，主要农作物良种基本实现全覆盖，为推动粮食单产从中华人民共和国成立初期的每亩69公斤增长到近400公斤贡献了力量。”这表明中国农业（   ） A．注重研发转基因的农作物 B．技术创新促进产量提高 C．对世界粮食安全形成威胁 D．农业转型促进经济发展 5．亚明的《货郎图》展现了江南人民的生活情景。画面采用传统工笔重彩技法，全景式展开，人物姿态优美。此画背景部分全为绢底，这一设计衬托出了妇女、儿童的衣着和花布的鲜艳华丽。这一画作（   ） 亚明《货郎图》（1958年） A．表明人民公社化运动在全国成效显著 B．重现了广大人民土改后的激动和愉悦 C．反映了农村经济体制改革的成果突出 D．表现出劳动人民幸福祥和的生活氛围 6．从新中国成立到改革开放以来，中国共产党在领导人民探索社会主义建设道路的同时，在科技、国防、文化教育等方面取得了举世瞩目的成就。下列属于新中国成立以来科技文化领域取得的成果的有（   ） A．第一颗原子弹成功试爆 B．中国空间站开启有人长期驻留时代 C．高铁技术领先世界 D．“蛟龙号”载人深潜器 7．王进喜日记中“我是个普通工人，没啥本事，就是为国家打了几口井，一切成绩和荣誉都是党和人民的”的记录，凸显了社会主义建设时期劳动者的伟大。下列与材料所述属于同一时代的建设成就是（   ） A．第一个五年计划提前完成 B．三线建设改善了我国国民经济布局 C．改革首先在农村取得突破 D．全国绝大多数地区解决了温饱问题 8．薄一波回忆1960年4、5月间国家状况时说：“当时的情况，处在第一线的经济综合部门更是紧张……李先念同志那里不轻松，各地要粮的电话昼夜打来，不能不急事急办，只好采取＇挖东补西＇＇抽肥补瘦＇等措施，紧急调运粮食，帮助断粮地区渡难关。”这表明（   ） A．经济发展计划急需调整 B．农业生产陷入停滞状态 C．苏联毁约加重经济困难 D．“文革”冲击国民经济发展 9．以下内容出自万隆会议通过的《关于促进世界和平与合作的宣言》。据此可知万隆会议（   ） A．矛头直指美国霸权主义 B．促进了和平共处五项原则出台 C．旨在变革全球治理体系 D．有利于我国外交新局面的开拓 10．苏联曾设想将新中国纳入社会主义阵营内分工合作，实行一体化工业生产；刘少奇在八大提出，用三个五年计划的时间，基本上建成一个独立完整的工业体系；1962年七千人大会报告提出用十年奠定工业、农业、科技、国防四个现代化建设基础的初步设想，这表明中国（   ） A．遵循农轻重产业协调发展的思路 B．摆脱苏联束缚建设自己的工业体系 C．实现从工业化到现代化思想转变 D．大国必须要有自己完整的工业体系 11．20世纪50年代，涌现出一大批人民喜闻乐见的文学作品。长篇小说有杨沫的《青春之歌》、梁斌的《红旗谱》；散文方面有杨朔、刘白羽、秦牧等创作了不少优秀作品；诗歌方面有何其芳的《我们最伟大的日子》等。出现这一繁荣局面的主要原因是（   ） A．社会主义制度的确立 B．初步形成了国民教育体系 C．“双百”方针的提出 D．一五计划稳定了经济形势 12．“男劳力上工带扑克，女劳力上工带纳鞋。头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃。”此谚语说明的本质问题是（   ） A．结束“文化大革命”的必要性 B．扩大人民公社规模的必要性 C．加入世界贸易组织的必要性 D．农村经济体制改革的必要性 13．到1950年年底，全国共有20所接受外国津贴的高等学校，