当代国际政治与经济 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修一

2023-12-12
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特供

内容正文:

内容结构 第一单元 国家、国体、政体、政党、利益集团、国家政权组织形式、国家结构形式、主权 选择性必修1《当代国际政治与经济》主观题复习精讲 2 1.① 国家主权是现代国家得以存在的法理依据,是统一的、不可分割的,是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力。立陶宛不顾中方严正抗议和反复交涉,允许台湾当局设立“驻立陶宛台湾代表处”。此举公然在国际上制造“一中一台”,违背一个中国原则,损害中国主权和领土完整,粗暴干涉中国内政,中方对此表示强烈不满和严正抗议。(4分) ②我国实行单一制的结构形式,台湾是我国的一个地方行政区域,世界上只有一个中国,中华人民共和国政府是代表全中国的唯一合法政府。立陶宛无视中国政府的严正立场,必须承担由此产生的一切后果。(3分) ③国家安全利益是国家的最高利益,中国坚定地维护自己的国家利益。我们敦促立方立即纠正错误,不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力。(2分) 1.假如你是外交部发言人,请结合材料,运用当代国际政治与经济的知识,对立陶宛制造“一中一台”的这一行径给予正当有力的回击。(9分) 2021年10月9日,习近平总书记出席纪念辛亥革命110周年大会并发表重要讲话。 习近平总书记指出:孙中山先生说过:“‘统一’是中国全体国民的希望。能够统一,全国人民便享福;不能统一,便要受害。”台湾问题因民族弱乱而产生,必将随着民族复兴而解决。这是中华民族历史演进大势所决定的,更是全体中华儿女的共同意志,正像孙中山先生所说:“世界潮流,浩浩荡荡,顺之则昌,逆之则亡”。 以和平方式实现祖国统一,最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。我们坚持“和平统一、一国两制”的基本方针,坚持一个中国原则和“九二共识”,推动两岸关系和平发展。两岸同胞都要站在历史正确的一边,共同创造祖国完全统一、民族伟大复兴的光荣伟业。 中华民族具有反对分裂、维护统一的光荣传统。“台独”分裂是祖国统一的最大障碍,是民族复兴的严重隐患。凡是数典忘祖、背叛祖国、分裂国家的人,从来没有好下场,必将遭到人民的唾弃和历史的审判!台湾问题纯属中国内政,不容任何外来干涉。任何人都不要低估中国人民捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力!祖国完全统一的历史任务一定要实现,也一定能够实现! 结合材料,运用《当代国际政治与经济》的知识说明“祖国完全统一的历史任务一定要实现,也一定能够实现”的正确性。 ①国家主权是现代国家得以存在的法理依据,是统一的不可分割的,是一个国家至高无上的、排他性的政治权力,是国家最重要的构成要素。台湾是我国领土的重要组成部分,台湾问题是我国的主权问题,祖统一 一定要实现。 ②国家的安全利益是国家的最高利益。国家主权是国家安全的核心。台湾问题,关乎我国的国家安全利益和人民的福祉,以和平方式实现祖国统一,最符合包括台湾同胞在内的中华民族整体利益。 ③我国实现单一制的国家结构形式。中央享有最高权力,地方政权被置于中央政权的统一领导下。台湾是我国的一个行政区域,必须接受中央的统一领导。 ④维护国家利益的有力保障是强大的国家实力。台湾问题因民族弱乱而产生,必将随着民族复兴而解决。国家统一是中华民族历史演进大势所决定的,更是全体中华儿女的共同意志。 1.结合材料,运用《当代国际政治与经济》中的相关知识,从国体与政体的角度,说明美国最高法院是否拥有超脱政治的信誉。 2.运用国家政权组织形式的知识,说明疫情防控大考为什么中国行。 3.运用“联邦制”的知识,分析美国联邦政府和各州政府在防治疫情方面的步调并不一致的原因。 4.运用“两党制”的知识,说明美国党争何以使新冠病毒成为美国政治斗争的最后赢家。 5.结合材料,运用《当代国际政治与经济》相关知识,从国家形式的角度,谈谈你对“中国效率”抗疫的理解。 6.结合材料二,运用现代国家结构形式知识,说明中国政府反对美国涉港态度的理由。 第一单元主观题参考方向 内容结构 第二单元 “世界多极化”角度 “国际关系”角度 “时代主题”角度 “我国的外交”角度 世界多极化 国际关系的内容(多极化有利于世界和平与发展;国际关系的决定因素); 时代主题的知识(和平与发展是当今时代主题;主要障碍:霸权主义和强权政治、世界贫富悬殊、局部动荡,恐怖主义;维护以《联合国宪章》宗旨和原则为核心的国际秩序和国际体系,反对霸权主义和强权政治,推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展;共同推动国际关系民主化。); 我国外交政策的知识(我国外交政策的决定因素;我国外交政策;负责任大国担当;构建人类命运共同体,贡献中国智慧和中国方案。) 第二单元 “世界多极化”角度 “国际关系”角度 “时代主题”角度 “我国的外交”角度 世界多极化、竞争实质、主题、国家利益、外交政策、 构建人类命运共

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