第3课 中古时期的欧洲 学案--2024届高三统编版2019必修中外历史纲要下册一轮复习

常州市平陵高级中学2024届高二历史一轮复习学案（32） 编制：吴君阳 审核：潘东方 第二单元 中古时期的世界 【单元体系】 【阶段特征】 （1）中古时期：公元5～15世纪。（476年西罗马帝国灭亡到文艺复兴） （2）文明遍布：西欧庄园文明；伊斯兰文明(阿拉伯帝国、奥斯曼帝国)；印度文明；中华文明；玛雅文明等。 （3）多元面貌： 1、中古时期的欧洲：5世纪,在罗马帝国的废墟上,诞生了西欧的封建社会,其基本特征是封君封臣制度、庄园与农奴制度。随着社会走向稳定,西欧商品经济发展,10—11世纪,西欧城市逐步兴起,王权也逐步加强, 主要封建国家形成，为民族国家的形成奠定基础。基督教会在中古西欧占有举足轻重的地位。东罗马帝国维持了长期的繁荣局面,罗马法得到进一步的发展,俄罗斯在反抗蒙古的斗争中也逐渐崛起。 2、中古时期的亚洲：诞生了阿拉伯帝国、奥斯曼帝国等地跨欧亚非的大帝国,阿拉伯帝国鼎盛时期,政治稳定、经济繁荣,一方面推动了本地封建化进程,另一方面也成为东西文化交流的桥梁;突厥人在印度建立了德里苏丹国；日本大化改新后,建立中央集权国家,后来幕府掌握了实权。 3、古代非洲和美洲：在西非,加纳、马里和桑海等国家先后兴起。在美洲,印第安人在农业和贸易发展的基础上,创造了玛雅、阿兹特克和印加文明。　 第3课　中古时期的欧洲 班级________姓名________学号________ 【课程标准】 1、 了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及世界其他地区的社会状况； 2、 认识这一时期各区域文明的多元面貌。 【时空坐标】 【知识结构】 一、西欧封建社会 （1）背景：建立在西罗马帝国的废墟和日耳曼人迁徙后的一系列王国基础之上。 （2）基本特征： 、 。 1、封君封臣制度（政治） 背景 社会动荡和自然经济的产物，8世纪后逐渐与封土联系在一起。 内容 ⑴地方领主为其家族和亲兵提供土地作为给养。授予土地者为 ，领取土地者为 。 ⑵封臣必须效忠封君，主要义务是 。由于土地被层层分封，各级封建主都是土地实际上的占有者，享有土地上的司法、行政和经济等各种权力。 特点 双向权利义务；层级间相对独立；契约意识； 影响 ⑴国王或皇帝是名义上的最高统治者，通过 制度与各级封建主联系起来，成为西欧社会的 阶级。 ⑵封建主在各自的领地内独立行使权力，政治上出现不同程度的 局面。 2、独立的封建庄园（经济） 地位 庄园是中古西欧基本的 组织 土地组成 领主自营地 农民份地 劳动人群 农奴，在法律上是非自由人，被固着于土地上 自由农，法律上自由，为领主服一定时间的劳役 经营方式 由领主直接经营，由农奴自备工具耕种，收入归领主所有 农民从领主处领有的土地，自耕自收 剥削方式 为领主服 和缴纳租税 司法机构 领主或其管家主持的 审理庄园内的各种案件，维护庄园的秩序。 评价 本质上属于农业为主的自然经济；封建庄园带有相对独立性； 是封君封臣制度形成的经济基础；很大程度上导致中古西欧的割据状态和阻碍王权的强化。 <★问题探究一>奴隶与农奴的比较 材料一： 农奴通常一辈子都被拴在土地上，不允许离开他们出生的采邑。…对奴隶来说，成为农奴是一种进步…农奴不是财产，一般来说，不会被人从自己的土地和家庭里卖掉。 ——《欧洲中世纪史》 不论任何时候，洛里斯居民的财产都不允许受到侵害，除非该居民对我们或我们的宾客犯下罪行。 ——《洛里斯宪章》 据材料一和书本P20问题探究比较奴隶、农奴的区别，说明中古西欧生产关系的变化。