4.1夯实法治基础 导学案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

学校 城镇五中 年级 九年级 科目 道德与法治 课题 夯实法治基础 编号 3.1 课型 新授课 执笔 和娇娇 审核 2023 年 10月 2日 【核心素养】 政治认同：积极关心国家法治建设，认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，正确认识到走法治道路是实现中华民族复兴的必然选择，坚定走中国特色社会主义法治道路的信念。 法治观念：了解法律对个人、社会和国家发展的作用，理解法的本质和特征,增强法治意识和法治能力，自觉弘扬法治精神。 责任意识：增强法治意识，感受建设法治中国是全体公民的共同责任，自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 【重难点】 重点：怎样建设法治中国 难点：法治的作用 【自主学习】 学生预习教材并思考以下问题。 1.  法治的含义、要求是什么？ 材料三 邓小平：为了保障人民民主，必须加强法制。必须使民主制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人的看法和注意力的改变而改变。 胡锦涛:道德规范和法治规范应该相互结合，统一发挥作用。 道德规范和法治规范应该相互结合，统一发挥作用。 习近平：“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”我们必须把依法治国摆在更加突出的位置，把党和国家工作纳入法治化轨道。坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调解社会关系、规范社会行为，依靠法治解决各种社会矛盾和问题，确保我国社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。 1.结合材料说说分别体现了法治有什么作用？ 2.思考怎样建设法治中国？ 2. 法治的作用？ 3. 依法治国的地位，总目标、要求是什么？ 4. 怎样建设法治中国？ 【合作探究】 ( 《法国民法 典》 )1材料一：回顾：2023年全国两会最高法工作报告中提到的“小案”:审理侵害“两弹一星”功勋于敏、“杂交水稻之父”袁隆平等名誉案，让人格尊严免遭网络暴力侵害。审理“AI陪伴”软件侵害人格权案，认定擅自使用他人形象创设虚拟人物构成侵权。审理请求返还冷冻胚胎案，保护丧偶妻子辅助生育权益，作出“人伦和情理胜诉”的温情判决。 ( 《中华人 民共和 国宪法》 ) ( 《美国宪法》 ) ( 材料二 )： 【知识梳理】 制作思维导图，谈谈本节课的收获 【训练反馈】 在反腐败斗争中充分发挥检察作用。受理各级监委移送职务犯罪8.8万人，已起诉7.8万人，其中原省部级以上干部104人。起诉行贿犯罪1.4万人，震慑“围猎者”。携手开展职务犯罪追逃追赃工作，对48名归案“红通人员”提起公诉，对54名逃匿、死亡贪污贿赂犯罪嫌疑人启动违法所得没收程序。 材料体现了教材中的哪些知识点？ 【我思我行】生活在法治国家里,人人都要弘扬法治精神,做社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者 、坚定捍卫者 。为弘扬法治精神,共建和谐校园,班级准备向全校同学发出倡议 。请你帮助完成以下倡议书的内容: 亲爱的同学们: “少年强则国强;少年智则国智;少年进步则国进步。”我们是国家的希望和未来,我们只有增强法律意识,提高法律素养,才能坚决扫除损害青少年身心健康的社会丑恶现象,才会使我们的校园处处充满法治气息,我们才会有更好的学习 、生活环境。 (3)为此,我们九年级(1)班向全校同学发出如下倡议: ① ② ③ ④ 九年级(1)班 ( - 2 - ) ( - 1 - )