15.1电能与电功学历案 ---2023-2024学年沪粤版九年级物理上册

15.1电能与电功 主题与课时 沪粤版九年级物理上册第15章第1节 课标要求 《初中物理课程标准》“内容要求"中指出“了解电功”。在“教学建议”指出“从能量转化的角度列举实例，引入电功的概念。”本节课将在电能与电功的理解中，引导学生经历能量转化的分析过程，了解电能与电功的概念，通过实物观察以及讨论分析，学会如何使用电能表测量电功，在这过程中体会物理学中的抽象思维，培养学生的能量观念、科学推理、科学论证素养，培养学生学习物理的兴趣和信心。 学习目标 物理观念 1、通过分析、认识生活中涉及电能的能量转化过程，了解电能与电功概念，建立能量的观念。 2、通过分析电能的来源以及电能的使用过程，了解电能与电功的区别和联系。 3、通过认识电能表，学会用电能表测量电能，对电能有定量的认识 科学思维 4、通过分析生活中用电的实例，从能量转化的角度认识电流做功的过程，理解电能转化为其他形式的能是通过电流做功实现的。 科学探究 5、能通过收集电能表相关数据计算生活中用电器消耗的电能。 科学态度与责任 6、通过认识电能的来源，形成节电环保、促进社会可持续发展的意识。 评价任务 1.完成任务一（检测目标1、2、6） 2.完成任务二（检测目标1、2、4） 3.完成任务三（检测目标3、5、6） 资源与建议 1.本学习主题的内容为：15.1电能与电功，沪粤版九年级物理上册，P88-90（1课时）。本本主题安排在认识电功率之前，起到为后续内容作铺垫的作用。教材设置了电能与电功、用电能表测量电功两大块内容，通过活动一中能量的转化了解电功，通过观察电能表了解其使用方法认识电能表，并学会用电能表测量电能。 2.我们可以通过各种发电站发电，分析电能的来源，通过生活中的用电情景分析电能的转化，得出电功的含义是电能转化为其他形式的能。通过阅读课本内容，了解电功的相关知识。 3.我们将通过课本活动2认识电能表，了解电能表参数的含义，并学会如何读取电能表以及通过电能表计算某段时间的用电量。 4.本主题重点是电功的含义，电能表参数的意义及计算耗电的方法，难点是电功的含义。你可以通过结合生活情景讨论分析以理解电功的含义，和认识电能表。 5.本主题的学习，你可以依次根据任务一、任务二、任务三来逐项进行。 学习过程 任务一 认识电能 （指向目标1、2、6） 1、在我们的生活中离不开电能，我们生活中电能来源于哪里呢？ 2、以下是我们常见的电能获取装置，请你认真分析其能量转化过程。 转化为 转化 转化 转化 3、通过我们的以上的各种分析可以发现，这些方式获得的电能都来源于哪里呢？ 所以各种各样的发电厂和电池，其实质是把各种形式的能转化为___________，供人们使用。 任务二 了解电功（指向目标1、2、4） 观察与思考： 1、完成课本活动1内容 2、通过分析我们可以发现，用电器使用电能，都是将电能转化为___________，于是我们就认为电流做了功。 3、电功的理解 （1）定义：________________________________________________________________ （2）符号：____________________ （3）单位：______ ____________ （4）单位换算关系：_____________________ （5）研究表明，电流所做的功等于电路两端的电压、通过的电流与通电时间三者的乘积。 公式： 5、电能与电功的区别与联系 （1）定义不同：①电能:__________________。（电能是状态量） ②电功：_________________。 （电功是过程量） （2）元件不同：①电能：存在于电源之中，一般用电能表测量。 ②电功：指的是用电器的行为，与UIt有关。 （3）根据题型判断：①小题不等，小题考概念，两者概念不同。 ②大题相等，大题考计算，在计算物理量时，能的大小等于电功的大小。 6、请你阅读课本内容，1kW·h可以使常用家用电器工作多长时间。 任务三 认识电能表（指向目标3、5、6） 1、此时天气