4.2 洋流教案2023-2024学年高中地理人教版（2019）选择性必修1

第四章 水的运动 第二节 洋流 一．课标要求 运用世界洋流分布图， 说明洋流的分布规律，并举例说明洋流对地理环境和人类活动的影响 二．教学目标 1. 知识目标： 结合洋流分布图，从区域认知的角度归纳洋流在不同海域的分布规律，运用综合思维自主辨识给定海域洋流的性质 2.能力目标： （1） 能够绘制世界洋流分布图，理解不同海域洋流的形成原因。 （2）能分析不同区域洋流对地理环境产生的影响，提高地理实践力 3. 情感目标： 培养学生正确的世界观和环境观，正确认识人类活动和洋流的关系，遵循洋流的规律，树立可持续发展的观念。 三．重难点： 重点：世界洋流的分布规律和洋流对地理环境的影响 难点：洋流的形成原因，北印度洋的季风洋流 三，教学方法 视频影像，讨论，绘图读图，归纳法等 四，教学过程 (1) 世界表层洋流的分布规律 1. 情景导入：让学生观看洋流运动的视频影像（教师课前准备好） 设问：洋流运动的影响因素有哪些？ 世界表层洋流有怎样的分布规律？ 2. 学生朗读教材内容，回答问题 3. 教师讲解： （1） 影响因素：盛行风，海陆分布，地转偏向力等 （2） 分布规律（以北半球冬季为例） 1 学生活动：识记世界主要洋流名称 海域 主要洋流名称 共有洋流 太平洋 D 日本暖流 E F G H I 千岛寒流 A 北赤道暖流 B C 大西洋 J K L M 加纳利寒流 N P 印度洋 Q 厄加勒斯暖流 R 2 分布规律： 学生活动：绘制洋流示意图，总结规律 规律一 以副热带为中心的大洋环流，北半球呈顺时针方向流动，南半球呈逆时针方向流动 北半球 顺时针流动 南半球逆时针流动 规律二，北半球中高纬度海区，以副极地为中心的大洋环流，呈逆时针方向流动 规律三，南极大陆外围，呈逆时针方向流动 规律四，北印度洋海区为季风环流，冬季逆时针方向流动，夏季顺时针方向流动 北半球冬季 北半球夏季 学生活动： 读图教材P68世界表层洋流分布图，绘制世界洋流模式图 展示学生作品 结合教材P70 图4.11 全球风带和洋流模式，进一步加以理解 （二）洋流对自然环境的影响 1. 洋流对气候的影响 （1）平衡全球热量和水分 （2）影响沿岸气候 案例分析： 北大西洋暖流与欧洲西北部气候 拓展：秘鲁寒流与热带沙漠气候 列表： 洋流 性质 对沿岸气候的影响 对气温的影响 对降水的影响 暖流 使所经过海面及其附近地区气温升高 空气在暖流上流过，将逐渐变得暖湿，对流加强，容易形成降水 寒流 使所经过海面及其附近地区气温升高 当空气与寒流接触，则稳定性增强，难以成云致雨 学生活动： 认识洋流对气候的影响 （教材P71） 问题一：比较科隆群岛的气候与热带雨林气候的差异 问题二：对照洋流分布图，找出影响科隆群岛的洋流 问题三：解释洋流对科隆群岛气候的影响 （3） 洋流对海洋生物分布的影响 （课件展示四大渔场） 1 寒暖流交汇处，海水扰动强留，海底营养物质上泛，浮游生物繁盛，形成大渔场。 如日本北海道渔场，英国北海渔场，纽芬兰渔场 2 在东南信风吹佛下，表层海水偏离海岸，深层海水的营养物质上涌，形成渔场 ，如秘鲁渔场 （4） 洋流对海洋航线及海洋污染产生影响（播放视频影像：郑和下西洋） 对海洋航行的影响： 顺洋流航行，节约燃料，加快速度，逆洋流航行则相反 寒暖流交汇容易形成海雾，不利于航行 北极地区洋流携带冰山，威胁航行 对海洋污染的影响： 加快净化的速度，扩大污染的范围 课堂练习： 下图中箭头表示洋流。据此回答1-3题。 1.如果此图是北美洲局部模式图，则对洋流L1性质正确的推理是 A.在大陆西岸，所以为寒流 B.从高纬流向低纬，所以为寒流 C.名称是加利福利亚寒流，所以为寒流 D.从北太平洋暖流分流出来，所以为暖流 2.洋流L2对流经的沿岸地区将产生 A.降温减湿效应 B.增温增湿效应 C.降温增湿效应 D.增温减湿效应 3.寒暖流交汇处因饵料丰富容易产生大型渔场，图中最可能形成大型渔场的是 A.① B.② C.③ D.④ 学科网（北京）股份有限公司 $$