6.3二氧化碳和一氧化碳同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

课题3　二氧化碳和一氧化碳 1、 选择题 1燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是 ( ) A.CO气体有毒,可危害人体健康 B.CO可用于冶炼金属 C.CO可以燃烧,可作燃料 D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒 2.三氧化二碳(化学式为C2O3)通常情况下是一种无色、无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳的说法错误的是 ( ) A.C2O3中碳元素的化合价为+4 B.一定条件下,三氧化二碳可以还原氧化铜 C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳 D.能使澄清石灰水变浑浊 3．“归纳与比较”是化学学习的主要方法。下列是关于CO2与CO的比较中说法不正确的是（    ） A．CO2与CO性质差别大是因为两种物质的分子构成不同 B．CO2能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，能燃烧 C．CO2可用于光合作用、灭火；CO 可做气体燃料、还可用于人工降雨 D．CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 4．除杂（括号内为杂质）方法错误的是 A．CO（CO2），通入足量澄清石灰水 B．CO2（CO），点燃混合气体 C．CaO（CaCO3），高温煅烧 D．KCl（MnO2），溶解、过滤、蒸发 5．下列有关实验现象的描述正确的是 A．电解水实验中，正极产生的气体能燃烧，火焰呈淡蓝色 B．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳气体 C．向硬水中加入适量肥皂水搅拌，产生大量泡沫 D．一氧化碳燃烧时，放出大量的热，火焰呈蓝色 6．下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是 A．金刚石、C60和石墨都是由碳原子构成 B．CO2与碳的反应时，体现了C的还原性 C．CO2含量高会影响人体健康是因为CO2有毒 D．CO可以燃，CO2不能是因为组成的元素不同 7.取两块大小相同的干冰,在其中一块干冰中央挖一个小穴,撒入一些镁粉,用红热的铁棒将镁点燃,将另一块干冰盖上,你会看到镁粉在干冰内继续燃烧,像冰灯中装进一个电灯泡一样,发出耀眼的白光。下列有关说法错误的是 ( ) A.该实验说明金属Mg可与CO2反应 B.该实验说明干冰易升华 C.干冰中的分子间没有间隔 D.干冰升华时,CO2分子间的距离变大 8．干冰的成分是 A．CO B．CO2 C．H2CO3 D．H2O 9．区别二氧化碳、氧气和一氧化碳三种气体，最简便的方法是 A．分别闻气体的气味 B．将气体分别通入澄清的石灰水中 C．分别试验三种气体的溶解性 D．将燃烧的木条分别伸入集气瓶中 10．下列物质属于纯净物的是 A．海水 B．空气 C．干冰 D．食醋 11．人类每时每刻都离不开空气，下列有关说法不正确的是 A．工人在焊接金属时，常用氮气作保护气 B．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质 C．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成霓虹灯 D．将点燃的木条伸入收集满某气体的集气瓶中，木条熄灭，该气体一定是二氧化碳 12．超临界流体是物质介于气态和液态之间的新状态，目前应用最广泛的是超临界二氧化碳，它在化学工业上可取代氟利昂作溶剂等。下列有关超临界二氧化碳的说法中不正确的是 A．超临界二氧化碳是合成的一种新物质 B．超临界二氧化碳是由CO2分子构成的 C．超临界二氧化碳溶解某些物质后，二氧化碳可在常温常压下完全挥发 D．用超临界二氧化碳代替氟利昂，可减轻大量使用氟利昂对大气臭氧层造成的破坏 二、非选择题 1.为加深对一氧化碳还原性的理解,减少一氧化碳对环境的污染,某同学设计了如图所示的实验。 据图回答下列问题: (1)图A中,薄铜片受热时生成氧化铜的化学方程式为　 　。  (2)趁热将图A中的薄铜片插入图B所示的装置中(如图C所示),可观察到薄铜片的颜色变化是　 　;振荡集气瓶,可观察到的现象是　 　。  (3)实验结束后,用燃着的木条点燃集气瓶中剩余的气体,有明显的蓝色火焰出现,该反应的化学方程式为　 　。  2．减少CO2等温室气体排放，限制全球气温上升已成为全人类的共同目标。碳的资源化利用中国科学家已实现由CO2到淀粉的全人工合成，主要过程如下： (1)大气中CO2含量过高导致的环境问题是 。 (2)人类降低空气中的二氧化碳含量的研究有两个方向：一是减少二氧化碳的排放，二是增加二氧化碳的消耗。请写出一条你能做到的消耗二氧化碳的方式或途径： 。 (3)阶段I反应的微观过程如图1所示。写出甲醇的化学式： 。 (4)阶段Ⅱ的物质转化如图2所示。反应a