10.1《兰亭集序》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

10.1《兰亭集序》同步练习 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择类 1．下列句中加点词的解释不正确的一项是（   ） A．信可乐也         信：实在 B．齐彭殇为妄作     殇：青年人死去 C．况修短随化       化：指自然 D．不能喻之于       喻：明白 2．下列句子中不含古今异义词的一项是（   ） A．共事二三年，始尔未为久 B．列坐其次 C．未尝不临文嗟悼 D．可怜体无比 二、小阅读-课内 3．下列对课文文意理解和分析正确的一项是（   ） A．《氓》与《孔雀东南飞》中的两位女主人公虽生活时代不同，但悲剧命运极为相似，均被丈夫无情抛弃后愤然反抗。 B．《蜀道难》与《蜀相》能代表李、杜的诗歌风格。《蜀道难》节奏促迫，一泻千里；《蜀相》一咏三叹，精细打磨。 C．《望海潮》与《扬州慢》均以城市为表现对象，一颂升平，一伤离乱，虽情感主旨差别显著，但表达方式大致相同。 D．《兰亭集序》与《归去来兮辞》均有对生死的思考。王羲之感慨快乐易逝、人生短暂，陶渊明则平静随化、乐天安命。 4．《兰亭集序》中，作者思考了暂与久、悲与欢、生与死等问题；《归去来兮辞并序》则书写了作者回归田园、重返自然的欢愉，也透露出对自我与世俗、生命与自然的思考。试分析两篇文章在生死观方面的异同。 5．下列语句均出自《兰亭集序》，全都能表达“人生可痛”感慨的一组是（    ）   ①人之相与，俯仰一世     ②因寄所托，放浪形骸之外 ③老之将至，所之既倦    ④俯仰之间，已为陈迹 ⑤修短随化，终期于尽    ⑥一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 A．①②⑤ B．③④⑤ C．①②⑥ D．③④⑥ 三、非选择类 6．把下面句子翻译成现代汉语。 云无心以出岫，鸟倦飞而知还。 7．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。（王羲之《兰亭集序》） （2）而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。（王安石《游褒禅山记》） 四、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 汉高帝、项羽起兵之始，相与北面共事怀王①。及入关破秦，子婴出降，诸将或言诛秦王。高帝曰：“始怀王遣我固以能宽容且人已服降杀之不祥。”乃以属吏。至羽则不然，既杀子婴，屠咸阳，使人致命于怀王。王使如初约，先入关者王其地。羽乃曰：“怀王者，吾家武信君②所立耳，非有功伐，何以得颛主约？今定天下，皆将相诸君与籍力也，怀王亡功，固当分其地而王之。”于是阳尊王为义帝，卒至杀之。观此二事，高帝既成功，犹敬佩王之戒，羽背主约，其末至于如此，成败之端，不待智者而后知也。 （选自洪迈《容斋随笔》，有删改） 材料二： 汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发背死。 项氏之兴也，以立楚怀王孙心；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军③也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也，而后虫生之；人必先疑也，而后谗入之。陈平虽智，安能间无疑之主哉？ 吾尝论：义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。 方羽杀卿子冠军，增与羽比肩而事义帝，君臣之分未定也。为增计者，力能诛羽则诛之，不能则去之，岂不毅然大丈夫也哉？增年七十，合则留，不合即去，不以此时明去就之分，而欲依羽以成功名，陋矣！虽然，增，高帝之所畏也；增不去，项羽不亡。亦人杰也哉！ （节选自苏轼《论项羽范增》） 【注】①怀王：楚怀王熊槐的孙子熊心，项梁起事后，采纳范增的建议，立熊心为楚怀王。②武信君：项梁，项羽的叔父。③卿子冠军：秦末楚怀王臣宋义的尊号。 8．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 始怀王遣A我B固C以能D宽容E且人F已服降G杀之H不祥 9．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．相与，指一同，与《兰亭集序》“夫人之相与”中的“相与”词义不相同。 B．夺，是剥夺、削除之意，与《陈情表》“舅夺母志”中的“夺”词义相同。 C．弑，古代臣杀君、子杀父母为弑，是一种以下犯上的杀害行为，为贬义词。 D．中道，指半路，中途，与《出师表》“中道崩殂”中的“中道”词义相同。 10．下列对材料有关内容的概述，