5.2 凝聚价值追求（课件+视频）-【议题式教学】2023-2024学年九年级道德与法治上册同步课堂精品课件+教案（统编版）

凝聚价值追求 统编人教版九年级上册 教学目标 政治认同:培养爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观。 道德修养:通过掌握社会主义核心价值观的内容和影响，引导学生“明大德、守公德、严私德”，自觉践行良好的个人品德、家庭美德和社会公德，做一个文明的社会成员。 健全人格:通过对民族精神和社会主义核心价值观的认知与理解，引导学生自我反省，树立积极的思想品质。 责任意识:通过理解民族精神，引导学生进一步增强发展中国特色社会主义文化的社会责任感。 从他们的身上，你看到怎样的民族精神？ 新知导入 我们有无数的“中国的脊梁”，这不仅包括英雄人物，还有千千万万埋头苦干、无私奉献的中华儿女！只要有需要，他们不计得失地奔赴前线为建设祖国肝脑涂地，他们所体现的精神就是我们中华民族精神！ 新知讲解 总议题：凝聚价值追求 子议题1： 民族精神的基本内涵、本质、新内涵及特点是什么？ 子议题2： 为什么要传承和弘扬伟大民族精神? 子议题3： 如何传承和弘扬民族精神? 子议题4： 社会主义核心价值观的内容和作用是什么? 子议题5： 社会主义核心价值观是如何形成？ 子议题6： 为什么要培育和践行社会主义核心价值观? 子议题7： 如何培育和践行社会主义核心价值观? 民族精神的基本内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 注：“爱国主义”渗透在民族精神的各个方面。“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”的民族精神围绕“爱国主义”这一核心展开，既相辅相成，又无不体现爱国主义这一主题。 子议题1： 民族精神的基本内涵、本质、新内涵及特点是什么？ 知识连线 自强不息 愚公移山、天行健君子以自强不息、自古男儿当自强、司马迁忍辱著《史记》 郑成功收复台湾、人心齐泰山移、 化干戈为玉帛、中华一家亲 讲信修睦、张骞出使西域、郑和下西洋 克勤于邦，克俭于家、不入虎穴，不得虎子、艰难困苦，玉汝于成 团结统一 爱好和平 勤劳勇敢 1989年4月，黄文秀于出生广西百色的偏远山村中一个极度贫寒的家庭：父亲黄忠杰体弱，需要不断吃药；母亲下肢残疾，患有先天性心脏病。2016年，研究生毕业后，黄文秀决定放弃北京的高薪工作，回到家乡扶贫。 2018年年底，黄文秀带领百坭村共88户、417人实现了脱贫，修建了4个蓄水池、完成屯内1.5公里的道路硬化、17盏路灯的亮化。百坭村坭村的脱贫率从22.88%降低为2.71%，许多村民都盖上了新房子，生活翻了模样。 2019年6月14日，因大暴雨那拉渠道被水冲断，200多亩农田将面临污水灌溉的局面。黄文秀第一时间带领两位干部一起到现场查看灾情并制定了抢修方案和抢修时间。 6月16日晚，因牵挂着百坭村群众的安危，抢修被水冲毁的渠道，黄文秀连夜冒雨赶回百坭村，不料被困车中被水冲走而亡，终年30岁。 黄文秀的家 为什么黄文秀愿意放弃高薪工作回乡扶贫，并为之牺牲？ 当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一。 中国人民的精神特点（民族精神新内涵） 结合视频，概括中国人民的精神特点 习近平24字点赞中国人民 中国人民的精神品质 ----- 民族精神在当代的集中体现 图片 1:1 有人认为，“随着时代的进步，民族精神会过时的。”你同意这种观点吗？为什么？ 精神 谱系 井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神 新民主主义革命时期 (1919---1949) 红旗渠精神、雷锋精神、焦裕禄精神、大庆精神 社会主义革命和建设时期 （1949—1978） 特区精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神 改革开放和社会主义建设 (1978—2012) 探月精神、新时代北斗精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神 北京冬奥精神 中国特色社会主义新时代 (2012—至今) 以上精神谱系表明什么？说明中国民族精神具有怎样的特点？ 特点：中华民族精神具有 与时俱进的品格。 不同时期有不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展 11 抗美援朝的长津湖战役中，125名志愿军奉命埋伏在“死鹰岭”，士兵们静静地举着枪，等待着美军的到来，然而美军真正到来时，却没有一个人开枪—— 他们保持着统一的举枪姿势，眼睛死死盯着前方，手里还紧紧握着枪把，保持着瞄准敌人、向前射击的角度，他们穿着单薄的衣物，拖着饥饿疲惫的身体，埋伏在白雪皑皑的山上。他们全部冻死在了雪地里，硬的和冰雕一样！ 这一幕给所有美国军人造成了极大的触动，虽然是敌人，但是他们被这125名“冰雕”志愿军的精神感动了，美军纷纷脱帽敬礼。 为什么美军会向冻死的中国志愿军脱帽敬礼？ 子议题2： 为什么要传承和弘扬伟大民族精神? （2）伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱。 （3）是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带。 （4）