第17课《壶口瀑布》教学设计

壶口瀑布教学设计 1、 学情分析 经过近两个学期目标主导式学习,进入八年级下期,学生自主学习的意识进一步提高独立学习能力及合作探究能力进一步加强,课堂上表现出更加强烈的自主学习的愿望。但他们在提取信息、概括信息及整体把握文本方面还需要进一步引领因此,放手让学生大胆去做的同时,教师必须适时引导。 二、教学目标: 1. 掌握课文生字、词,能够流利地朗读课文,理解文章的主要内容。 2. 学会运用修辞手法描写景物的特点,把握景物描写方法:正面描写、侧面描写。 3. 体会作者的情感,抒发了对黄河的磅礴气势的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。 4. 了解文章作者由壶口瀑布的气势及蕴含的品质联想到人的精神品质。 三、教学重点: 1. 学会运用修辞手法描写景物的特点,把握景物描写方法:正面描写、侧面描写。 教学难点: 1. 体会作者的情感,抒发了对黄河的磅礴气势的赞美和对祖国大好河山的热爱之情。 2. 了解文章作者由壶口瀑布的气势联想到人的精神品质。 四、教学过程: 1.新课导入 黄河流域是中华民族的摇篮,孕育了璀璨的华夏文明。因此,黄河是中华民族名副其实的母亲河。如果要去瞻仰这位母亲,那么黄河壶口这一处景观是不可不看。今天我们通过梁衡的游记散文《壶口瀑布》去一同领略“天下黄河一壶收”的奇特景观